Дети дошкольного возраста по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. Экспериментально игровая деятельность является тем методом обучения, который позволяет ребёнку моделировать в своём сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимозависимостей, закономерностей.

Вот и мы с ребятами младшей группы «Солнышко» (Бадрентдинова С.Ф., Соболева И.В.) решили  провести эксперимент«Тонет -не тонет». В ходе, которого, малыши пытались сделать свои выводы, почему одни предметы тонут в воде, а другие остаются на ее поверхности. Большую радость, удивление и восторг ребятишки испытали от своих маленьких и больших открытий.

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар үз табигате буенча-әйләнә-тирә дөньяны өйрәнүчеләр. Эксперименталь уен эшчәнлеге балага үз аңында дөньяның үз күзәтүләренә, тәҗрибәләренә, үзара бәйлелекне, закончалыкларны билгеләүгә нигезләнгән картинасын модельләштерергә мөмкинлек бирә торган укыту ысулы булып тора. Менә без дә «Солнышко» ның кече төркеме балалары (Бәдретдинова С.Ф., Соболева И. В.) белән«Бата-Батмый»дигән эксперимент үткәрергә булдык. Аның барышында, балалар омтылды ясарга үз нәтиҗәләрен, ни өчен бер предметлар тонут суда, ә икенчеләре кала, аның өслегендә. Зур шатлык, гаҗәпләнү һәм соклану балалар үзләренең кечкенә һәм зур ачышларыннан кичерделәр.