Для младших дошкольников подвижные игры являются жизненной необходимостью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные, оздоровительные и коррекционные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе. В группе «Гномики» воспитатель (Устинова С.Г.) познакомила и провела русские народные подвижные игры «Пузырь», «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый». Во время игр воспитатель старалась создать эмоционально благоприятную атмосферу, учитывала индивидуальные особенности каждого ребенка и их потребности в движении. При знакомстве с подвижной игрой сначала объясняла правила, показывала движения, обращала внимание на сигналы, по которым следует менять или прекращать свои действия. Затем роль передавалась одному из детей по их желанию.

Таким образом, с помощью игры дети были вовлечены в двигательную деятельность. На основе положительных эмоций, связанных с понятным, близким сюжетом, и доступности движений у малышей постепенно появилось желание участвовать в играх.