Ознакомление детей с художественной литературой оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи детей. Правильная хорошо развитая речь – важнейшее условие гармоничного, полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так актуально заботиться о своевременном формировании, начиная с раннего детства. В работе с детьми особое значение имеет обращение к художественной литературе. Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции.

В группе «Гномики» (воспитатель Устинова С.Г. и Соболева И.В.) имеются наглядные пособия: дидактические игры, игрушки, художественная литература и различные виды театров. В работе с детьми используются сказки, что способствуют развитию речевой сферы. Сказки развивают память и внимание. Дают ребенку положительный эмоциональный настрой, снимает напряжение и тревогу. Сказка обогащает словарный запас, развивает речевую активность. Ребята с большим вниманием слушают доступные по содержанию стихи А.Барто «Лошадка», «Бычок», «Мишка», «Зайка» и т.д. При повторном чтении проговаривают слова, небольшие фразы. Рассматривают иллюстрации в знакомых книжках с помощью педагога.