Педагоги детскиx образовательные учреждений несут важную социальную функцию - воспитательную, а именно: формируют у ребенка традиционные социальные ценности, прививают нравственные устои. Профилактике коррупции нужно уделять внимание уже с дошкольного возраста. В условиях детского сада воспитатели могут пропагандировать и формировать у детей антикоррупционное мировоззрение, прививать антикоррупционные навыки, воспитывать честность и порядочность, устойчивую неприязнь к такому негативному социальному явлению, как коррупция..

Проводя работу с дошкольниками, обычно используют игры, беседы, театрализованные представления и т.п., однако можно встретить интегрированную форму.

В старшей группе «Ладушки» педагог Никонова М.В. постаралась доступными словами объяснить детям, что такое «Коррупция». На занятии была проведена беседа, в ходе которой, на примерах сказок детям были даны такие понятия как: законодательство, коррупция, взятка, мошенничество, наказание, противозаконно, взятка, законопослушный.  Педагог уточнила знания детей о честности, порядочности, учила правильно оценивать положительные и негативные поступки литературных героев и свои.

 В заключение, ребята выполнили коллективную работу «Мы хотим жить честно». На большом плакате в виде флага РФ приклеили ладошки, на которых совместно с воспитателем были описаны их хорошие поступки.

В ходе занятия дети прекрасно усвоили, что с детства люди должны быть всегда справедливыми, честными. порядочными. законопослушными, милосердными, честно работать…. Это нормы и правила поведения. Кто нарушает эти правила (законы), тех наказывают специальные органы.

Балалар белем бирү учреждениеләре педагоглары мөһим социаль функция - тәрбияви, аерым алганда: балада традицион социаль кыйммәтләрне формалаштыралар, әхлакый нигезләрне прививкалыйлар. Коррупцияне профилактикалауга инде мәктәпкәчә яшьтән үк игътибар бирергә кирәк. Балалар бакчасы шартларында тәрбиячеләр балаларда коррупциягә каршы дөньяви карашны пропагандалый һәм формалаштыра, коррупциягә каршы күнекмәләр тәрбияли, намуслылык һәм намуслылык, коррупция кебек тискәре социаль күренешкә тотрыклы каршылык тәрбияли алалар..
Алып, эш белән мәктәпкәчә яшьтәге балалар, гадәттә, кулланалар уеннар, әңгәмәләр, театральләштерелгән тамашалар һ.б., әмма очратырга мөмкин интегрированную формасын.
«Чэбэкчеклэр» өлкән төркемендә педагог Никонова М.В. балаларга "Коррупция" нең нәрсә икәнен аңлатырга тырышты. Дәрес барышында балаларга әкиятләр үрнәкләрендә түбәндәге төшенчәләр бирелде: законнар, коррупция, ришвәт, мошенниклык, җәза, законсыз рәвештә җәза, ришвәт, закон кушканча эшләү. Педагог балаларның намуслылык, намуслылык турында белемнәрен ачыклады, әдәби геройларның һәм үзләренең тискәре гамәлләрен дөрес бәяләргә өйрәтте.
Соңыннан балалар «Без Гадел яшәргә телибез»дигән күмәк эш башкардылар. Зур плакатта РФ флагы рәвешендәге култык ябыштырдылар, анда тәрбияче белән бергә аларның яхшы гамәлләре тасвирланган иде.
Дәрес барышында балалар бик яхшы үзләштерделәр, чөнки балачактан кешеләр һәрвакыт гадел, намуслы булырга тиеш. намуслы. законопослушными, шәфкатьле, гадел эшләргә ... Бу-тәртип нормалары һәм кагыйдәләре. Бу кагыйдәләрне (законнарны) бозучыларны махсус органнар җәзага тарта.