Реализации проекта направленных на сохранение и развитие родных языков народов, проживающих на территории Республики Татарстан «Верные помощники в быту наших предков».

У каждого народа есть свои отличительные признаки – традиции, характерные особенности в быту. Они пришли из глубины наших предков и передавались из поколения в поколение. Знание прошлого – это понимание современности. Важно показать, что новое – это не только хорошо забытое, а полностью усовершенствованное старое.

При взаимодействии с детьми мною используются различные формы работы. Важное место занимает показ иллюстраций по изучаемой теме. Реализация системы работы по использованию современных мультимедийных технологий в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста позволяет с уверенностью сказать о целесообразности и перспективности этого направления педагогической деятельности. Для этой цели приобрели ноутбук.  С помощью презентаций можно показать динамику развития какого-либо процесса.  Особенно детям интересно узнать о верных помощниках в быту наших предков, которые до сегодняшнего дня сохранились только в музеях или на картинках. Компьютерная наглядность выступает как средство отображения через чувственное начало теоретической сущности изучаемого.

 Практика работы подтверждает, что уникальные возможности мультимедийных технологий помогают педагогам эффективнее организовать образовательный процесс, а детям – легче, быстрее и результативнее овладевать знаниями, умениями и навыками, что соответствует духу стремительного информационного века, в котором мы живем.

Чтобы информация по теме усваивалась легче и интереснее, использую татарские народные сказки. Сказки помогают дать представление о том, чем занимались наши предки, каким образом использовали разные бытовые предметы. А повысить интерес к истории народа нам помогают развивающие игры В.В. Воскобовича, которых мы приобрели для реализации проекта. Игры подобного рода психологически комфортны. Ребенок складывает, раскладывает, упражняется, экспериментирует, творит. Игры мобильны и многофункциональны, что позволяет, например, построить старинную посуду по предлагаемому образцу или же придумать самому свой вариант посуды. Актуальность состоит в том, что эти игры учат детей действовать в «уме» и «мыслить», а это в свою очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие возможности и способности.

Сотрудничество воспитателей, детей и родителей реализуется в различных формах совместной деятельности. Одной из результативных форм является создание выставок совместных творческих работ детей и родителей. Так, в завершении была организована выставка предметов старины, а также выставка работ совместного творчества детей и родителей по теме: «История предметов в зеркале времени».

с 01.01.2025 года наш детский сад является пилотной площадкой, апробирующей УМК "Умные игры в татарских сказках". 

Приобрели волшебный сундучок сказок с копмлектом игр В.В.Воскобовича к сборнику "Умные игры в татарских сказаках" с конспектами занятий.

Данные игры широко известны в нашей стране,  создаются и производятся нашим соотечественником Вячеславом Воскобовичем более 30 лет.

В гостях у татарской сказки образы героев развивающих игр В.Воскобовича. Конструирование персонажей для наилучшего понимания сказки. Задания на развитие зрительного восприяти, мышления, логики и воображения. 

Сколько же тепла, любви и силы сказок татарского народа. Опорные точки для будущего ребенка. Здесь народная мудрость и культура народа.   

Почему же Новый год
Очень любят дети?
Потому что он несет
Радость всей планете!
Потому что чудеса
Рядом с ним шагают,
В то, что сбудется мечта,
Верить помогают!
Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого дети ждут, веря в сказку и чудо… С 25 по 26 декабря в нашем детском саду прошли новогодние утренники. Красиво украшенный зал, нарядная елка, подарки, Дед Мороз и Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали детей дошкольного учреждения. Ребята погрузились в мир чудес, приключений, невероятных превращений и сюрпризов. Все дошколята с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали, водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушен. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза! Праздник получился очень весёлый и радостный и оставил много приятных впечатлений и эмоций.

«Приключение Светофора»

Роль сказки в развитии ребёнка многогранна. С древних времен она является частью воспитания и обучения. Вот и наш педагогический коллектив начал сочинять сказки для детей и использовать их в ходе ознакомления дошкольников с правилами безопасности дорожного движения. Одной из первых стала сказка «Приключение Светофора».

Жил-был Светофор. Каждый день он контролировал движение пешеходов и транспортных средств. Надоело ему стоять на одном месте и менять сигналы: «Пойду я погуляю, всё посмотрю, себя покажу». Ходил, ходил и решил зайти в лес. Он очень удивился, что в лесу нет ни одного светофора. Так и шёл по лесу, рассуждая вслух: «Как же жители леса обходятся без светофора?» Остановился отдохнуть. Тут его окружили звери и начали задавать вопросы.

– Ты кто такой? Мы никогда не встречали такого трёхглазого зверя, – сказал волк.

– Какой красивый! А для чего у него, интересно, три разных глаза? – шептались зайцы.

– Он такой высокий? – удивились птицы.

– Я – не зверь, я – Светофор, и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах, я ими тоже разговаривать могу, – ответил Светофор.

– Как разговаривать? – удивились звери.

– Очень просто.

Светофор зажёг красный сигнал и проговорил:

– Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!». Если жёлтый сигнал включился, нужно приготовиться к переходу, а если зелёный сигнал зажгу, то пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Всё поняли?

Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофора за познавательный урок.

Сорока спросила: «А кто же следит за дорогой пока ты с нами?». Светофор задумался: «Сколько бед могло случиться, пока меня на месте не было!». Он понял, как важно быть на месте, где он помогал пешеходам и водителям. Попрощался с лесными жителями и поспешил на прежнее место.

Л. Сафина, воспитатель,

МБДОУ Столбищенский детский сад «Акварелька», с. Столбище.

Поздравляем воспитателя по обучению детей родному языку  сафину Ляля Хамзовну с победой в конкурсе "Воспитатель года по обучению детей родному языку 2024-2025 учебном году". усть Ваш непростой труд будет оценен по достоинству. Пусть у Вас будет все прекрасно в жизни и много благодарных родителей. Постоянной удачи Вам, неизменных успехов, благополучия и хорошего достатка! Хотелось бы пожелать вам крепкого здоровья и еще раз поблагодарить вас за нелегкий, но очень ценный труд!

День флага Республики Татарстан

Сегодня в МБДОУ Сокуровском детском саду "Ромашка" прошел муниципальный конкурс по декорированию одежды световозвращающими материалами "Заботливая мама", где наши воспитанники Мифтахутдинова Камилла заняла 2 место, а Семенов Егор стал победителем конкурса в номинации "Я в безопасности". Поздравляем победителей. 

15 ноября 2024 года в нашем детском саду состоялся ММО логопедов на тему: "Использование настольных пособий и предметной игры на занятиях с дошкольниками". 

Педагог нашего детского сада Сафина Ляля Хамзовна вошла в 100 лучших педагогов РТ в республиканском конкурсе среди педагогов, осуществляющих воспитание и обучение на родном языке, реализующих проекты, направленные на сохранение и развитие родных языков народов, проживающих на территории РТ. На конкурс педагог представил свой проект, реализуемый в детском саду.  Проект: "Верные помощники в быту наших предков".  Поздравляем коллегу и желаем ей дальнейших успехов!

В МБДОУ Сокуровском детском саду "Ромашка" состоялся Фестиваль спортивного танца среди команд дошкольных образовательных учреждений Лаишевского района, где наша группа "Семицветик" заняла 3 место. Поздравляем победителей. Желаем успехов.