Основная цель учений — совершенствование практических навыков и знаний персонала по эвакуации и действиям при возникновении преступлений террористической направленности, а также проверка готовности технических средств оповещения . В этот раз участниками стали исключительно сотрудники школы: педагогический состав, технический персонал и охрана.

Мы отработали действия в трех сложных и максимально приближенных к реальности ситуациях.

Ситуация 1: Атака беспилотного летательного аппарата (БПЛА)

Первым этапом учений стала отработка действий при угрозе сброса взрывного устройства с беспилотного летательного аппарата . Условная вводная: в здании школы нет учеников, проходит общее мероприятие педагогического коллектива. Поступает сигнал об опасности атаки БПЛА .

Персонал школы действовал строго по алгоритму:

• Была проведена проверка работоспособности систем оповещения .

• Сотрудники отработали навыки укрытия в безопасных зонах, недоступных для прямого поражения.

• Отработан порядок информирования экстренных служб и руководства о чрезвычайной ситуации.

Особое внимание уделялось быстрой и слаженной координации действий без паники .

Ситуация 2: Захват заложников после уроков

Второй сценарий был направлен на отработку действий при вооруженном нападении . По легенде, в тот момент, когда в школе не было детей, двое посторонних проникли в здание и захватили сотрудников в заложники .

Отрабатывались навыки:

• Блокировка входных дверей в помещениях, где находились сотрудники, чтобы воспрепятствовать проникновению злоумышленников .

• Правила поведения в случае захвата: сохранение спокойствия, выполнение рекомендаций по безопасности, отход в максимально безопасное место (в стороне от дверей и окон) .

• Отработка процедуры скрытого оповещения правоохранительных органов (нажатие «тревожной кнопки») .

Персонал действовал собранно, демонстрируя понимание алгоритмов поведения в экстремальной ситуации.

Ситуация 3: Поджог и эвакуация при пожаре

Самый ответственный этап учений — моделирование поджога центрального входа и пункта охраны. По легенде, два злоумышленника врываются в школу и совершают поджог .

Задачи этого этапа включали:

• Отработку навыков быстрой и безопасной эвакуации педагогического состава из здания через запасные выходы .

• Проверку готовности путей эвакуации и работоспособности систем противопожарной защиты .

• Организацию сбора сотрудников в условно безопасном месте и проверку наличия всех работников по спискам .

Учения показали высокий уровень готовности нашего коллектива к действиям в нештатных ситуациях. Все сотрудники подтвердили свои навыки, а руководство школы получило возможность объективно оценить сильные стороны и выявить моменты, требующие доработки . Безопасность детей и сотрудников остается нашим главным приоритетом!