Эмоциональный старт: честный разговор без осуждения

В начале встречи Ильмира Рафиковна обозначила важность предстоящего разговора: «Этот диалог касается безопасности, жизни и здоровья каждого из нас». Прежде всего ученики обсудили свои чувства о печальных инцидентах в школах и предположить возможные причины таких поступков. «Страх, недоумение, тревога... одиночество, месть, травля» — эти слова, прозвучавшие в классе, стали отправной точкой для глубокого анализа проблемы.

От мифов к фактам: развенчивание опасных стереотипов

Основная часть занятия была построена на активной работе. Ученики анализировали распространённые мифы о вооружённых нападениях в школах и сопоставляли их с реальными фактами. В ходе дискуссии ребята пришли к важным выводам:

• Насилие — это не сила, а проявление отчаяния и беспомощности.

• Такие поступки почти никогда не бывают спонтанными — им предшествуют «тревожные сигналы».

• Сообщить о реальной угрозе — это не ябедничество, а гражданская ответственность и мужество.

Алгоритм действий: «Увидел — услышал — сохранил — сообщи»

Особое внимание было уделено практическим навыкам. Ученики разобрали чёткий алгоритм действий в ситуациях, вызывающих тревогу:

1. Зафиксировать информацию (скриншот, запись деталей).

2. Сообщить доступному взрослому (классному руководителю, школьному психологу, родителям).

3. Обратиться на Всероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122.

«Ваша задача — не расследовать, а передать информацию взрослым», — подчеркнула Ильмира Рафиковна.

Создание «Карты помощи»: от теории к практике

В практической части занятия девятиклассники совместно создали виртуальную «Карту помощи» школы, отметив на ней:

• Безопасные точки (кабинет психолога, медицинский пункт, кабинет классного руководителя)

• Телефоны доверия

• Правила класса, способствующие созданию комфортной среды

Этот наглядный материал останется в чате класса как напоминание о важности взаимной поддержки.

Итоги: культура ответственности и внимания

В завершение встречи Ильмира Рафиковна выделила ключевые мысли:

1. Вы не одни — любая проблема решаема, если о ней рассказать.

2. Вы важны — простое внимание к однокласснику может изменить ситуацию.

3. Вы в ответе за атмосферу — климат в классе создаётся общими усилиями.

4. Молчание — не нейтрально — бездействие может быть воспринято как одобрение.

«Наша школа — это наш общий дом. Его безопасность зависит от каждого», — резюмировала классный руководитель.

Вместо заключения

Проведённый классный час стал важным шагом в формировании ответственного школьного сообщества. Он показал, что безопасность — это не только технические меры, но и культура взаимоуважения, внимательности и готовности помочь.

Администрация школы благодарит Ильмиру Рафиковну Гарифуллину за профессиональный подход к проведению этого важного мероприятия и отмечает высокую вовлечённость девятиклассников в диалог.

Если у вас есть вопросы или вам нужна психологическая поддержка, вы всегда можете обратиться:

• К своему классному руководителю или ЗДВР

• На Всероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122 (круглосуточно, бесплатно, анонимно)

#БезопаснаяШкола #Профилактика #ВниманиеИЗабота #Нашадержавинскаяшкола #9класс