Ведущая экспериментальной площадки,  педагог дополнительного образования Лукьяненко Фарида Галиевна,  раскрыла проблему  самообразования в педагогической деятельности педагога дополнительного  образования, познакомила с  направлениями, формами, видами деятельности, составляющие процесс  самообразования. Практическая часть была посвящена составлению личного плана самообразования, определения цели, задач и этапов работы.  В заключении Фарида Галиевна отметила, что самое главное – это желание педагога работать над собой и способность педагога творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.