Мастер - класс "Фонарики"

Возрождение комплекса ГТО в образовательных организациях, сегодня, на мой взгляд, является актуальным и принципиальным. Целью вводимого комплекса является дальнейшее повышение уровня физического воспитания
и готовности людей, в первую очередь молодого поколения к труду и обороне. Именно так закладывался ранее, и будет закладываться сейчас фундамент для будущих достижений страны. Будучи уникальной программой физкультурной подготовки, комплекс ГТО должен стать основополагающим в единой системе патриотического воспитанияподрастающего поколения.

Физическое воспитание особенно важно в дошкольном возрасте, это один из ответственных этапов жизни ребёнка. Именно в этот период закладываются основы здоровья: умственного, нравственного и физического развития, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет и созревает, движения становятся его основной потребностью.В нашем ДОУ ведётся физкультурно-оздоровительная работа, направленная на совершенствование двигательных навыков и на улучшение показателей физического развития, для подготовки к сдаче норм ГТО, воспитание у детей правильного отношения к своему здоровью. Двигательный режим в ДОУ включает как организованную, так и самостоятельную деятельность.

27 ноября в нашем детском саду прошел праздничное мероприятие, посвященное Дню матери. Этот праздник, к которому никто не может остаться равнодушным, и который не так давно стали отмечать в российских домах.Из поколения в поколение для каждого человека мама - самый главный человек в жизни. И сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого не придумали, лишними они не будут. Вот и в этот день мамочки услышали много теплых стихов и песен от своих малышей.

Вот и наступила наша любимая зимушка-зима. В этом году зима нас очень порадовала красивым снежным покровом. Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.

Дидактическая игра: «Овощи, фрукты, ягоды  предназначена для детей младшего среднего  возраста 2-5 лет. Данная игра предназначена для расширения кругозора и развития логического мышления у детей, для формирования у них познавательной мотивации. В процессе игры дети закрепляют обобщающие понятия «овощи», «фрукты» и «ягоды», а также закрепляют уже известные им и знакомятся с новыми для них названиями овощей, фруктов и ягод.Также в ходе игры у детей тренируется внимание, слуховая память; дети учатся строить связные вопросительные предложения, описывать предметы, активно используя слова-определения, строить логические цепочки, делать выводы.

Основной целью мероприятий в детском саду было: формирование представлений детей о ПДД, назначение светофора, воспитание грамотного пешехода. Весь день был насыщен дидактическими играми по изучению правил дорожного движения. Дети посетили комнату ПДД и побеседовали о поведении на дорогах, можно ли играть на дороге, для чего нужен светофор. Ребята выполнили аппликацию «Светофор». 

Осень это то самое время года, когда приятно побродить по осеннему парку, пошуршать яркими и разноцветными листьями, подышать свежим осенним воздухом, собрать грибы или просто полюбоваться на красоту осенних пейзажей. В октябре по уже давно сложившейся традиции в детских садах проходят осенние утренники и развлечения. В нашей группе в этом году в октябре тоже прошел утренник «Осенний бал или первая встреча с Осенью".На празднике ребята вместе с воспитателями читали стихотворения , разгадывали загадки, играли в разные игры.....Вот такой веселый праздник получился у нас! Спасибо всем за внимание! Желаем всем веселого осеннего настроения!в разные игры...

Преемственность ДОУ и школы заключается в разработке соответствующего методического обеспечения, подготовке и проведения экскурсий, беседы и игры о школе. Учителя и воспитатели делятся опытом друг с другом, рассказывают о результатах проводимой работы с детьми, занимаются разработкой рекомендаций, обсуждают нормативные документы. Методическая работа осуществляется через различные формы: проведение педагогических советов, семинаров, взаимопосещений занятий и уроков воспитателями и учителями, круглые столы, конференции, анкетирование родителей для изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и т. д.