Сегодня с ребятами подготовительной группы в очередной раз беседовали об опасности открытого окна.
Открытые окна — не место для игр. Иногда кажется, что можно находиться в безопасности, присев на подоконник, но одно неосторожное движение может закончиться падением.
Опасность москитных сеток: нельзя опираться на москитную сетку- ребёнок может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на его вес. 
Дети не должны оставаться одни в комнате с открытым окном, подходить к нему без взрослого.
Цель профилактической беседы с детьми об опасности открытого окна — закрепить представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения дома, развить самосознание, сообразительность и внимание. 

Осторожно — открытое окно!
Сегодня в средней группе "Почемучки " прошла важная профилактическая беседа «Безопасные окна».Цель -сформировать у детей представление о правилах безопасного поведения возле открытых окон и предупредить возможные опасные ситуации.
Вместе с воспитателями ребята в игровой форме узнали:
- почему нельзя играть рядом с открытым окном;
- как правильно проветривать помещение;
- почему москитная сетка не защищает от падения. 
Дети с интересом участвовали в беседе, разыгрывали ситуации, связанные с безопасностью дома.

В рамках всемирного Дня здоровья воспитанники подготовительной группы мерились силами в подвижной игре "Пионербол". Команда мальчиков боролась с командой девочек за звание "Победитель". Борьба была непростой, обе команды стремились к победе. Со счетом 15:12 победили мальчишки. Девочки заняли почетное второе место.

6 апреля воспитанники средней и подготовительной группы отправились в космическое путешествие. С помощью VR-очков ребята переместились в космическое пространство, где узнали много нового о планетах. Сотрудник компании Altair VR провел с ребятами интересную беседу, после чего ребята вышли в виртуальный открытый космос. Данное мероприятие было приурочено ко Дню космонавтики. Благодаря новым технологиям ребята смогли почувствовать себя настоящими космонавтами. В конце мероприятия, для закрепления информации, ребятам было предложено разукрасить раскраски.

Третьего апреля прошёл финальный этап муниципальной олимпиады "Юный математик".  Воспитанник нашего детского сада Галимов Дамир занял 1 место! Ура! Поздравляем!!! Желаем ему и в дальнейшем таких же успехов! Также поздравляем педагога Дамира - Зарипову Гульнару Ростямовну!!!

31 марта прошли отборочные этапы муниципальной олимпиады по математике. На трёх разных площадках  показывали свои знания и боролись за выход в финал воспитанники подготовительных групп из 28 детских садов города. Поздравляем Галимова Дамира и педагога Зарипову Гульнару Ростямовну с 1 местом в отборочном этапе муниципальной олимпиады по математике. Желаем Дамиру удачи в финале олимпиады 3 апреля.

На занятиях по математике  воспитанники подготовительной группы упражняются  в решении логических задач на установление закономерностей, измеряют линейкой отрезки, записывают результат измерений,   решают примеры с числами второго десятка, знакомятся с часами...

В средней группе «Почемучки» прошла профилактическая беседа на тему - «Тонкий лед!», направленная на предупреждение несчастных случаев на льду. Воспитанникам рассказали о серьезной опасности, которую таят в себе водоемы весной.В ходе беседы ребятам объяснили, правила поведения на льду.Дети узнали много нового и закрепили уже имеющиеся знания.
Профилактическая работа по данной теме призвана расширить знания детей и их родителей о правилах поведения на воде в  весенний период, формирует умение реально оценивать возможную опасность и воспитывает чувство самосохранения и осторожности. По окончании беседы ребята решили  нарисовать водоемы в весенний период.

Под весенними лучами солнца лед на водоемах становится рыхлым и непрочным. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.

Необходимо помнить, что весенний лед очень коварен, солнце задолго до вскрытия водоемов делают его пористым, рыхлым, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека.

Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде. Каждый человек в первую очередь сам отвечает за свою жизнь и безопасность.

Нельзя выходить на водоемы при образовании ледяных заторов. Переходить водоемы весной строго запрещается. Особенно недопустимы игры на льду в период вскрытия рек. Прыгать с льдины на льдину и удаляться от берега недопустимо. Такие поступки, как правило, заканчиваются трагически.

Поэтому не следует забывать:

— на весеннем льду легко провалиться;

— быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

— весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

В период весеннего паводка и ледохода запрещается:

— выходить в весенний период на водоемы;  

— переправляться через реку в период ледохода;

— подходить близко к реке в местах затора льда,

— стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

— собираться на мостиках, плотинах и запрудах;

— приближаться к ледяным заторам,

— отталкивать льдины от берегов,

— измерять глубину реки или любого водоема,

— ходить по льдинам и кататься на них,

— кататься на горках, выходящих на водные объекты.

Уважаемые РОДИТЕЛИ!

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода,  предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера.

 Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте им правила поведения в период паводка, запрещайте  шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.

Долг каждого взрослого — сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.

Одним из наиболее любимых для ребёнка занятий является конструирование . В процессе конструирования развивается образное и пространственное мышление, развивается речь ребёнка, расширяется его словарный запас. Работая с конструктором, ребёнок развивает мелкую моторику и глазомер. К тому же данный вид деятельности формирует такие качества как усидчивость, самостоятельность, организованность (умение планировать свои действия и доводить начатое до конца). А самое главное-конструирование предоставляет детям большие возможности для развития фантазии и воображения и позволяет ребёнку чувствовать себя творцом.