26 ноября 2024 года на базе МБДОУ №10 прошли муниципальные соревнования «От детского сада - к нормам ГТО» среди воспитанников дошкольных учреждений Лениногорского муниципального района. Наш детский сад представляли воспитанники подготовительной группы Галиева Сафина и Хуснутдинов Аскар. Ребята с честью прошли шесть испытаний, которые приготовили для них организаторы.  Они боролись в таких видах как: прыжок в длину с места толчком двумя ногами, бросок набивного мяча весом 1 кг., метание теннисного мяча в цель, поднимание туловища из положения лежа на спине, наклон вперед с положения стоя, бег 10 метров. После всех испытаний жюри соревнований подсчитали баллы и выявили победителей.

Воспитанница ДОУ № 29 Галиева Сафина стала победителем соревнований, заняв 1 место. Воспитанник ДОУ №29 Хуснутдинов Аскар стал победителем в номинации «Олимпийские резервы». Мы поздравляем ребят и желаем им дальнейших спортивных успехов.

В целях предупреждения и недопущения несчастных случаев на водных объектах в осенне-зимний период во второй младшей группе «Почемучки» было проведено игровое занятие «Осторожно, тонкий лед!»
Цель занятия: познакомить детей со свойствами льда; сформировать у детей знание об опасности, которая может быть связана со льдом, а также умение правильно поступать в ситуациях, сопряженных с этой опасностью.

В преддверии праздника "День Матери", воспитанники 2 младшей группы решили украсить сумочки для мам своими руками. Ребята увлеченно работали и в итоге создали замечательные композии  с использованием цветной бумаги.

День памяти жертв ДТП отмечаем
День грусти и скорби,всеобщей печали,
давайте сегодня мы всех их помянем
И больше спешить на дорогах не станем.
В рамках Всемирного дня памяти жертв ДТП в детском саду были проведены мероприятия посвященной этой дате: акция "Всемирный День памяти жертв ДТП", на которой провели минуту молчания в память о погибших в ДТП ,изготовлены плакаты по данной тематике, дети второй младшей группы закрепляют правила дорожного движения в играх, инсценировках.

"Магия магнита"
Цель: формировать у детей интерес и представление о магните и его свойствах.
Задачи: выяснить через какие материалы воздействует магнит,
актуализировать знания детей об использовании свойств магнита человеком;
продолжать формировать умение обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы.

Провели с ребятами занятие-эксперимент "Магия магнита"
Разложили пластиковые  и металлические предметы. Поднесли магнит  и наблюдали за действиями предметов.
Металлические сдвинулись к магниту и двигались за ним, пластиковые - нет.
Объяснили ребятам, что магнит образует магнитное поле, которое притягивает только металлы и распространяет свое действие как в воздухе, так и в воде.

«Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
Где люди все – одна семья,
Куда ни глянь – кругом друзья!»
4 ноября Россия отмечает День народного единства. Это праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия.
В преддверии Дня народного единства в нашем детском саду прошли мероприятия, посвящённые этой знаменательной дате.
Дети узнали о том, как в разные времена люди объединялись для достижения общей цели, и как важно быть вместе, поддерживать друг друга и уважать культуру и традиции разных народов, познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Закрепили знания о государственных символиках.
Завершились мероприятия тематическим развлечением, на котором ребята играли в национальные игры, читали стихи, пели песни, водили хороводы. На детях были яркие национальные костюмы, которые символизировали многообразие культур и традиций нашего народа.
Проведение таких мероприятий помогает воспитывать чувство любви к Родине, гордости за неё, за народ, населяющий Россию, формированию доброго отношения к людям разных национальностей.

С наступлением холодов и первых морозов на водоемах начинается процесс ледостава. Но первый лед считается абсолютно не прочным, не способным выдержать даже маленький груз.
Уважаемые родители!
Осенний лед — это опасность для жизни. Взрослым необходимо следить за детьми и не допускать игр детей вблизи водоемов и на первом льду.
Помните! У детей не развит инстинкт самосохранения, ими движет любопытство.
Отправляясь с детьми на водоемы, во избежание несчастных случаев необходимо выполнять основные правила поведения на льду:
прежде чем ступить на лед, внимательно посмотрите перед собой;
переходите по прозрачному льду, имеющему зеленоватый оттенок;
придерживайтесь проторенных дорожек;
передвигайтесь по льду, обходя темные пятна (здесь лед очень хрупкий);
обходите участки, покрытые толстым слоем снега, места, где быстрое течение, родники, выступают на поверхность кусты, трава, впадают в водоем ручьи и вливаются теплые сточные воды промышленных предприятий, ведется заготовка льда и т.п..
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в разных условиях. Расскажите детям о правилах безопасности и поведения вблизи водоемов.
ЗАПОМНИТЕ! ВО ИЗБЕЖАНИЕ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НЕ СЛЕДУЕТ ПРИБЛИЖАТЬСЯ К ВОДОЕМАМ В ОСЕННИЙ ПЕРИОД БЕЗ НЕОБХОДИМОСТИ!

Прогулка «Наблюдение за льдом на замерзших лужах».
Цель: продолжать знакомить детей с зимними природными явлениями и рассказать, что при понижении температуры (когда становится холодно) вода превращается в лёд. Задачи: - продолжать формировать представление о разнообразии твёрдого состоянии воды в холодное время года (иней, снег, лёд); - познакомить детей со свойством воды превращаться в лёд.

Ребята с педагогом подошли к одной из луж и начали рассматривать ее. Она была покрыта тонким слоем льда. Дети были в восторге от этого и начали трогать лед руками. Они задавали вопросы о том, как он образовался и почему он такой гладкий.
Педагог объяснил, что вода в луже замерзла и превратилась в лед. Дети были очень заинтересованы этой информацией и задавали еще больше вопросов.
Затем ребята перешли к другой луже и продолжили наблюдать за ней. Дети заметили, что лед на поверхности луж не всегда одинаковый. Некоторые лужи были покрыты тонким слоем льда, а другие - более толстым. Это было связано с тем, что температура воздуха и скорость ветра могут влиять на скорость замерзания воды.
Дети были очень увлечены этим экспериментом и продолжали задавать вопросы. Они узнали много нового о замерзании воды и о том, какие факторы влияют на этот процесс.

В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. Формируем у детей положительное отношение к труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь.