27 ноября 2023 года «Разговоры о важном» были посвящены теме Родины. Что для каждого человека означает слово «Родина»? Это родители, семья, дом, друзья, родной город, регион, вся наша страна и народ. Чувство любви к своей Родине человек несет в себе всю жизнь, это его опора и поддержка. Родина – это не просто территория, это, прежде всего то, что мы любим и готовы защищать.
С обучающимися 10-11 классов состоялась беседа о том, когда каждый из нас чувствует гордость при виде государственных символов нашей страны. Мы чтим традиции народов, живущих на территории России. 
Ученики участвовали в  дискуссии о том, что объединяет людей разных национальностей в одной стране, что им в этом помогает?
В конце была проведена итоговая рефлексия – составление облака смыслов «Россия, которой я горжусь».

2023 елның 27 ноябрендә «Мөһим турында сөйләшү» Ватан темасына багышланган идею. «Туган ил» сүзе һәр кеше өчен нәрсәне аңлата? Бу – ата-аналар, гаилә, йорт, дуслар, туган шәһәр, төбәк, бөтен илебез һәм халкыбыз. Үз Ватанына карата мәхәббәт хисен кеше гомере буе үзендә йөртә, бу аның таянычы һәм ярдәмчесе. Туган ил ул территория генә түгел, ул, беренче чиратта, без яраткан һәм якларга әзер булган нәрсә.
10-11 сыйныф укучылары белән безнең илебезнең дәүләт символларын күрү белән горурлануы турында сөйләшү булды. Без Россия территориясендә яшәүче халыкларның традицияләрен хөрмәт итәбез.
Укучылар «Төрле милләт кешеләрен бер илдә нәрсә берләштерә, бу аларга нәрсә белән ярдәм итә?» дигән әңгәмәдә катнаштылар.
Ахырда йомгаклау рефлексиясе – «Мин горурланган Россия» мәгънәләр болытын төзү үткәрелде.

     Человек и Родина. Эти два понятия тесно связаны. Любовь к Родине, уважение к истории воспитываются с малых лет. С этой целью в 3а классе  из цикла «Разговоры о важном» прошел классный час на тему «Что такое Родина?».

    Кеше һәм Туган ил. Бу ике төшенчә бер-берсе белән тыгыз бәйләнгән. Ватанга мәхәббәт хисләре, тарихына хөрмәт кече яшьтән тәрбияләнә. Шул максаттан «Мөһим  турында сөйләшү» циклыннан 3а сыйныфында «Нәрсә ул Туган ил?» темасына сыйныф сәгате уздырылды.

24 ноября прошел зональный этап Республиканского конкурс-фестиваля молодых исполнителей кряшенской песни "Туым җондызы"-Рождественская зведа-2024, где были представлены номера в номинациях "Вокал" и "Фольклорно-этнографический ансамбль". Наша школа стала в номинации "Вокал" стала лауреатами 1, 2 степени, а в номинации "Фольклорно-этнографический ансамбль" - лауреатами 1, 3 степени./

24 ноябрьдә "Туым җондызы"-Рождественская зведа-2024 керәшен җырын яшь башкаручыларның республика конкурс-фестиваленең зона этабы узды, анда "Вокал" һәм "фольклор-этнографик ансамбль"номинацияләрендә номерлар тәкъдим ителде. Безнең мәктәп "Вокал" номинациясендә 1, 2 дәрәҗә лауреат, ә "фольклор-этнография ансамбле" номинациясендә 1, 3 дәрәҗә лауреат булды. 

В рамках проведения Дня матери обучающиеся показали постановку народных промыслов кряшен./

Әниләр көне уңаеннан, укучылар керәшеннәрнең һөнәрчелеге хакында театраль күренеш тәкъдим иттеләр.

С 20 по 24 ноября в рамках недели психологии классные руководители провели тренинги в младших классах./

20-24 ноябрьдә психология атналыгы кысаларында сыйныф җитәкчеләре башлангыч сыйныфларда тренинглар үткәрделәр.

В рамках недели психологии в 5-9 классах были проведены упражнения и тренинги: "Мой портрет в солнечных лучах", "Приветствие взглядом", "Волшебная шляпа", "Кто я?"./

Психология атналыгы кысаларында 5-9 сыйныфларда күнегүләр һәм тренинглар үткәрелде:" Минем портретым кояш нурларында"," күз белән сәламләү"," тылсымлы эшләпә", " Кем мин?".

23 ноября  в рамках курса внеурочных занятий "Россия-мои горизонты" проведен урок по теме "Россия инженерная: узнаю достижения страны в области инженерного дела".

23 ноябрьдә "Россия-минем киңлекләрем" кысаларында "Россия инженерлык: инженерлык өлкәсендә ил казанышларын өйрәнәм " темасына дәрес узды.\

22 ноября обучающиеся нашей школы приняли участие во Всероссийском экологическом диктанте. Диктант проводится с целью повышения интереса школьников к вопросам экологии, сохранения и изучения биоразнообразия, формирования основ экологической культуры, личностного отношения к природе.

22 ноябрьдә безнең мәктәп укучылары Бөтенроссия экологик диктантта катнаштылар. Диктант мәктәп укучыларының экология, биологик төрлелекне саклау һәм өйрәнү, экологик культура нигезләрен формалаштыру, табигатькә шәхси мөнәсәбәт мәсьәләләренә кызыксынуын арттыру максатыннан үткәрелә.

20 ноября прошло очередное  внеурочное занятие в рамках программы «Разговор о важном». Тема разговора «О взаимоотношениях в семье». Ребята с большим желанием рассказали о своей семье и нарисовали  свою семью. Во время занятия расширили  представления о дружной, крепкой семье. Так же говорили о взаимоотношениях, семейных ценностях, заботе, о понимании  в семье.

20 ноябрь көнне  “Мөһим турында сөйләшү” программасы кысаларында  чираттагы дәрес тыш шөгыль үтте. Дәреснең темасы  “Гаиләдәге  мөнәсәбәтләр". Балалар бик теләп үзләренең гаиләләре турында сөйләделәр һәм рәсем ясадылар. Дәрес вакытында нык, тату гаилә турында күзаллау, гаиләдәге үзара мөнәсәбәтләр, бер -береңне аңлау, кайгырту турында сөйләшенде. 

Этот величайший и самый страшный в истории человечества судебный процесс, который длился почти целый год, с 20 ноября 1945 по 29 октября 1946 года. За это время восемь судей из четырех разных страны провели 403 открытых заседания и 216 судебных слушаний, на которых было зачитано 300 000 письменных показаний и выслушано 240 свидетелей.

Протоколы судебных заседаний насчитывали 16 000 страниц. Всего же в ходе этого судебного процесса было потрачено 5 000 000 листов бумаги весом в 200 тонн. На аудиозапись судебных заседаний было израсходовано 7 тысяч граммофонных дисков и 27 000 метров звуковой пленки.

Это был НЮРНБЕРГСКИЙ ТРИБУНАЛ, первый в истории международный военный суд, впервые осудивший преступления против человечества. И судили на нем главных немецких военных преступников, развязавших Вторую мировую войну.

Данной теме был посвящен классный час, который провели советник директора по воспитанию совместно с учителем истории.Вниманию обучающихся был предложен видеоролик о том, как проходил Нюрнбергский процесс, как долго он продолжался, сколько военных преступников предстало перед Международным военным трибуналом.

Тема Нюрнбергского процесса является актуальной и важной для обсуждения в образовательных учреждениях, так как она напоминает о необходимости соблюдения законов и норм международного права, а также о недопустимости преступлений против человечности. Важно, чтобы ребята знали об истории Нюрнбергского процесса и его значении для современного мира./

1945 елның 20 ноябреннән 1946 елның 29 октябренә кадәр бер елга якын дәвам иткән бу кешелек тарихындагы иң бөек һәм иң куркыныч суд процессы. Бу вакыт эчендә дүрт төрле илдән сигез судья 403 ачык утырыш һәм 216 суд утырышы үткәрә, аларда 300 000 язма шаһитлек укыла һәм 240 шаһит тыңлана.

Суд утырышларының протоколлары 16 000 бит тәшкил итә. Бу суд процессы барышында 200 тонна авырлыктагы 5 000 000 кәгазь бите сарыф ителгән. Суд утырышларын аудиоязмага 7 мең граммофон диск һәм 27 000 метр тавыш пленкасы сарыф ителгән.

Бу Нюрнберг трибуналы, тарихта беренче тапкыр кешелеккә каршы җинаятьләрне хөкем иткән беренче халыкара хәрби суд. Һәм анда икенче бөтендөнья сугышын башлаган төп немец хәрби җинаятьчеләре хөкем итә.

Бу темага директорның тәрбия буенча киңәшчесе тарих укытучысы белән бергә үткәргән сыйныф сәгате багышланган иде. Укучылар игътибарына Нюрнберг процессының ничек узуы, аның күпме дәвам итүе, Халыкара хәрби трибунал алдында ничә хәрби җинаятьче пәйда булуы турында видеоролик тәкъдим ителде.

Нюрнберг процессы темасы мәгариф учреждениеләрендә фикер алышу өчен актуаль һәм мөһим, чөнки ул халыкара хокук законнарын һәм нормаларын үтәү кирәклеген, шулай ук кешелеккә каршы җинаятьләрнең рөхсәт ителмәвен искә төшерә. Балаларның Нюрнберг процессы тарихы һәм аның хәзерге дөнья өчен әһәмияте турында белүе мөһим.