Хәзерге заман шартларында яшьләргә патриотик тәрбия бирү аеруча әһәмияткә ия. Ватанга хезмәт итү кыйммәтләрен аңлату, Туган җиребезне яклаучы батыр солдатларыбызга ярдәм күрсәтүгә әзерлек дәресләрдә генә түгел, ә төрле чаралар, эш- гамәлләр аша формалаша.

   Без  алдыбызга махсус хәрби операция зонасында булган солдатлар өчен гуманитар ярдәм  оештыру, хатлар язу, үзебезнең игътибарны белдерү бурычын куйдык һәм бу эшләрне бик теләп башкарабыз.

   Солдатларыбыз өчен җыелган ярдәмне җирлегебез волонтеры. Әфган сугышы герое, Рафил Миннерахман улы илтеп тапшыра.

9 февраля 2026 года в нашей школе прошёл урок «Разговоры о важном» на тему «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?». Занятие было приурочено ко Дню дипломатического работника, который отмечается 10 февраля.

    Цель урока — познакомить учащихся с понятием дипломатии, ролью дипломатов в международных отношениях и их вкладом в защиту интересов страны. Также педагоги стремились развить у школьников навыки конструктивного диалога и умения находить компромиссы.

   Содержание урока различалось в зависимости от возраста учащихся:

    Начальная школа. Учителя в доступной форме объясняли, кто такие дипломаты и какие качества помогают им в работе. Для погружения в тему использовался фрагмент из мультфильма «Лунтик»: на его примере дети обсуждали, почему важно решать конфликты мирно.

    5–7 классы. Школьники узнавали, как дипломаты строят диалог между странами и ищут компромиссы. Им предложили познакомиться с выдающимися российскими дипломатами через интерактивные задания.

    8–9 классы. Ученикам рассказывали об истории русской дипломатии с древних времён до современности. Для обсуждения предложили вопросы: какие факторы определяют успешность дипломатии в современных условиях, есть ли связь между личностью дипломата и успехом переговоров и в чём это выражается.

  Федеральным спикером занятия стала официальный представитель МИД России Мария Захарова. Она рассказала о работе внешнеполитического ведомства, специфике деятельности дипломатов, необходимых знаниях и качествах.

5 нче февраль көнне Манзарас урта мәктәбендә зур чара-  "Дус сыйныф серләре" дигән ата- аналар комитетлары республика бәйгесенең район этабы булды. Максаты- балаларны тәрбияләүдә белем бирү оешмалары һәм ата- аналар бердәм булып эшләгән иң яхшы коллективны барлау, аларны башкаларга үрнәк итеп күрсәтү, популярлаштыру.

Безнең Олыяз урта мәктәбеннән 8 нче сыйныф укучылары, аларның әти-әниләре катнашты.

   Бәйге өч номинациядә үтте.

   Беренче булып жюри әгъзәләре " Дус сыйныф серләре" дигән күргәзмә белән таныштылар.

   Алдагы номинация - визит карточкасы. Монда инде командаларга бөтен булган фантазияне, осталыкны күрсәтергә кирәк иде.

   Икенче номинация - иҗади конкурс.  2026 нчы ел - Халыклар бердәмлеге елы дип игълан ителде. Безнең командабыз бу номинациядә дә бик уңышлы чыгыш ясады: төрле халык биюләрен сәхнәгә куйды.

  Өченче номинация- проект яклау. Пректның исемен "Изгелек тартмасы" дип алды безнең  коллектив.  Проктны укучылар, сыйныф җитәкчесе Алинә Ринат кызы һәм советник Рәфисә Нургаян кызы яклады.

   "Дус сыйныф серләре" конкурсының беренче этабы бик уңышлы үтте дип саныйбыз.

Конкурсны әзерләүдә мәктәбебезнең ЗДВР ы Хабриева Л.В. кызы, советник Гилметдинова Р.Н. кызы, педагог- оештыручы Гилмутдинова З. Ш.  ярдәм күрсәтте.

   Конкурста чыгыш ясаучы, оештыручы 8 нче сыйныф укучыларына, аларның сыйныф җитәкчесе Алинә Ринат кызына һәм әти-әниләр коллективына зур рәхмәт!  Алга таба да иҗади уңышлар теләп калабыз!

В нашей школе прошло общешкольное родительское собрание на тему: «О неотложных мерах по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и усилению безопасности в образовательных организациях»

2 февраля 1943 года — дата окончания Сталинградской битвы — одного из важнейших и крупнейших генеральных сражений Второй мировой и Великой Отечественной войн между Красной армией и вермахтом, поддерживаемым армиями стран «оси». 

  В рамках этого дня советник директора по воспитанию для учеников 5 класса провела информационный час и увлекательную викторину.

      29 января в нашей школе прошла профориентационная встреча с участиками агротехнологических классов.

    Учащиеся агротехнологических классов узнали много интересного о современных направлениях развития сельских технологий, цифровых инновациях, внедрении роботизированных систем. Участники встречи смогли задать интересующие вопросы представителям сельскохозяйственных предприятий и учебных заведений Татарстана.

   Школьники ознакомились с востребованными специальностями и поняли, насколько важно развивать сельское хозяйство, обеспечивая продовольственную безопасность нашей страны. Наши ребята вдохновились открывающимися возможностями карьерного роста и профессионального самовыражения в этой сфере.

     Таким образом, встреча стала отличным стартом для выбора будущей профессии, вдохновения молодых талантов и расширения профессиональных горизонтов учеников.

5 нче сыйныф укучылары  белән,   Ленинград блокадасы  турында әңгәмә үткәргәннән соң,  проект эше башкардык. 

Максат: укучыларны авыр сугыш еллары, Ленинград блокадасы вакыйгалары белән таныштыру, икмәккә хөрмәт, туган илгә мәхәббәт тәрбияләү.

Бүген 4а сыйныф укучылары Ленинград блокадасы  темасына  викторина уткәрде. Ленинградлыларда Җиңүгә ышаныч чаткысы уяткан " Блокада карлыгачы" газетасы чыгардылар. Санкт - Петербургның мактаулы гражданины  Ольга Берггольц язганча: "Беркем дә онытылмаган, бернәрсә дә онытылмас."

26 января в нашей школе прошли мероприятия, посвященные Международному дню памяти жертв - День памяти жертв Холокоста. Эта дата, которая ознаменует освобождение советскими войсками в 1945 году нацистского концентрационного лагеря Освенцим.  В 2005 году данный день был установлен Генеральной Ассамблеей ООН как Международный День памяти жертв Холокоста.

   В течение дня прошли информационные часы «Холокост - память поколений», где обучающиеся познакомились с памятной датой. Посмотрев видеофильм, ребята узнали о страшных событиях, которые происходили во время ВОВ. Дети увидели весь ужас испытаний взрослыми и детьми в лагерях Холокост. , Освенцим, Бухенвальд.