21 ноября в школе прошло родительское собрание с участием ведущего специалиста по профилактике семейного неблагополучия и правонарушений среди несовершеннолетних Габдуллиной А.И., с целью разъяснения российского законодательства по противодействию экстремистской и террористической деятельности. В завершении родители задавали вопросы, обменялись мнениями и поблагодарили гостей за интересную и информативную встречу.

21 нче ноябрь көнне мәктәптә, балигъ булмаганнар арасында гаилә иминсезлеге һәм хокук бозуларны профилактика ясау буенча әйдәп баручы белгеч Габдуллина А.И. катнашында ата-аналар җыелышы булып узды.Максаты экстремистик һәм террорчылык эшчәнлегенә каршы тору буенча Россия законнарын аңлату иде. Ахырда әти-әниләр сораулар бирделәр, фикер алыштылар һәм кунакларга кызыклы һәм мәгълүмати очрашулары өчен рәхмәт белдерделәр.

21 ноября ведущий специалист по профилактике семейного неблагополучия и правонарушений среди несовершеннолетних Габдуллина А.И. провела профилактическую беседу с обучающимися 1-11 классов, с целью профилактики экстремизма и терроризма, формирования гражданской позиции у подрастающего поколения предупреждение и пресечение правонарушений несовершеннолетними, экстремистской деятельности, предотвращение распространения радикальных идей среди молодежи. 

В рамках недели психологии 20 ноября прошла акция "Иди обниму" или День дружеских объятий. Все работники школы и учащиеся ходили в этот день в домашних тапочках и раздавали объятия. Ученики изготовили таблички "Иди обниму" и "Обними меня". 

Психология атналыгы кысаларында 20 нче ноябрьдә "Кил кочаклыйм" акциясе яисә дусларча кочаклашу көне узды. Мәктәпнең барлык хезмәткәрләре һәм укучылар бу көнне өй башмакларында йөрделәр һәм кочаклаштылар. Укучылар "Кил кочаклыйм" һәм "Кочакла мине"дигән табличкалар ясадылар.

19 ноября классный руководитель 6 класса Андреева Р.Х. среди 5-11 классов провела акцию «Подари внимание»

19 нче ноябрь көнне 6 нчы сыйныф җитәкчесе Андреева Р. Х. 5 нче-11 нче сыйныфлар арасында «Игътибар бүләк ит» акциясе үткәрде.

В рамках недели психологии Андреева Л.М. организовала для учащихся  1-11 классов флешмоб "Если тебе будет грустно".

Психология атналыгы кысаларында Андреева Л. М. укучылар өчен "Әгәр сиңа күңелсез булса" исеме астында флешмоб оештырды.

18 ноября в рамках недели психологии состоялось открытие недели и классный руководитель 8 класса Владимирова Т.В. среди 1-11 классов провела акцию «Подари свою улыбку».

18 нче ноябрь көнне психология атналыгы кысаларында 8 нче сыйныф җитәкчесе Владимирова Т.В. 1 нче-11 нче сыйныфлар арасында «Үз елмаюыңны бүләк ит» акциясе үткәрде.

16 ноября 2024 года на базе нашей школы прошла ежегодная международная просветительская акция «Географический диктант".Участие в акции приняли обучающиеся 8-9 классов и учителя.

2024 нче елның 16 нчы ноябрендә мәктәбебез базасында ел саен үткәрелә торган «Географик диктант"халыкара агарту акциясе узды. Акциядә 8 нче-9 нчы сыйныф укучылары һәм укытучылар катнашты.

С 11 по 16 ноября в школе прошла предметная неделя изобразительного искусства и музыки для обучающихся 1-11 классов.

Цель предметной недели: формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе массового вовлечения обучающихся во внеклассную деятельность по изобразительному искусству, музыке.

В рамках недели проводились мероприятия согласно ранее утвержденному плану.

В понедельник, 11 ноября состоялось открытие недели искусств.

В течение недели на уроках Андреева Т.Н. проводила музыкальные физкультминутки «Слушание классической и современной музыки», во время перемен организовала просмотр презентаций о Великих композиторах и художниках.

12 ноября ученики разгадывали кроссворды, ребусы, шарады.

13 ноября участвовали на районном конкурсе песен и стихов, посвященных ко Дню Матери с песней «Мама» -Ермалаева М. ученица 7 класса.

14 ноября среди 5-7 классов провела турнир «Веселые краски» и игру «Угадай мелодию.

Среди 5-8 классов 15 ноября прошла конкурсно-игровая программа «Музыкальный калейдоскоп».

Конкурс рисунков «Наша семья- наше счастье» прошел среди учащихся 1-7 классов, а в фотоконкурсе «Семья в объективе» участвовали 1-11 классы.

16 ноября состоялось закрытие недели:

-подведение итогов

-награждение активных участников.

11 нче-16 нчы ноябрь көннәрендә мәктәптә 1нче-11 нче сыйныф укучылары өчен рәсем сәнгате һәм музыка атналыгы булып узды.

Предмет атнасының максаты: укучыларны рәсем сәнгате, музыка буенча сыйныфтан тыш эшчәнлеккә массакүләм җәлеп итү нигезендә, гүзәллек һәм эстетик хисләр формалаштыру.

Атна кысаларында алдан расланган план нигезендә чаралар уздырылды.

Дүшәмбе, 11 нче ноябрьдә сәнгать атналыгы ачылды.

Атна дәвамында Андреева Т.Н. дәресләрендә «Классик һәм заманча музыка тыңлау» физкультминутларын үткәрде, тәнәфесләр вакытында бөек композиторлар һәм рәссамнар турында презентацияләр карау оештырды.

12 нче ноябрь көнне укучылар кроссвордлар, ребуслар, шарадалар чиштеләр.

13 нче ноябрь көнне 7 нче сыйныф укучысы Ермалаева Милана «Әни» җыры белән әниләр көненә багышланган район җыр һәм шигырьләр конкурсында катнашты.

14 нчы ноябрь көнне 5 нче -7 нче сыйныфлар арасында «Күңелле буяулар» турниры һәм «Көйне бел " уены үткәрелде.

5 нче-8 нче сыйныф укучылары арасында 15 нче ноябрь көнне «Музыкаль калейдоскоп» конкурс-уен программасы үтте.

1 нче-7 нче сыйныф укучылары арасында «Безнең гаилә - безнең бәхет» рәсем конкурсы узды, ә «Объективта гаилә» фотоконкурсында 1 нче-11 нче сыйныф укучылары катнашты.

16 нчы ноябрьдә атнаның ябылуы булды:

- йомгак ясау

- актив катнашучыларны бүләкләү.

Формирование профессиональных интересов у детей – это важный процесс, который начинается с раннего возраста. Родители играют ключевую роль в этом процессе, и их поддержка может значительно повлиять на выбор карьерного пути ребенка.

В этой статье мы рассмотрим рекомендации для родителей, которые помогут способствовать развитию профессиональных интересов своих детей.

Поддерживайте открытое общение

Создание доверительной атмосферы в семье – это первый шаг к формированию профессиональных интересов. Родители должны быть готовы обсуждать различные темы, связанные с карьерой, и поощрять детей делиться своими мыслями и желаниями. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что его мнение ценится, и он может свободно выражать свои идеи.

Наблюдайте за увлечениями ребенка и поддерживайте их

Помогите детям выявить их интересы и увлечения, наблюдая за тем, чем они занимаются в свободное время. Поддержка и поощрение этих увлечений помогут детям понять, что их интересы могут стать основой для будущей профессии. Например, если ребенок увлекается рисованием, рассмотрите возможность записи его в художественную школу.

Поощряйте обучение и развитие навыков

Образование играет важную роль в формировании профессиональных интересов. Родители могут поддерживать детей в получении знаний и навыков, необходимых для их будущей карьеры. Это может включать дополнительные занятия, кружки, мастер-классы или онлайн-курсы. Чем больше ребенок будет развивать свои навыки, тем более уверенно он будет чувствовать себя в выборе профессии.

Активно участвуйте в профориентационных проектах

В школе детей также знакомят с разнообразием профессий и карьерных путей. В нашей стране существует профориентационный проект «Билет в будущее». «Билет в будущее» – проект, который объединяет школьников, педагогов и родителей, в уникальном сотрудничестве, направленном на поддержку интересов, способностей и целей каждого участника. К проекту также привлекаются психологи и эксперты, которые готовы помочь каждому выбрать свою специальность. В рамках проекта проводятся профориентационные уроки, психологическая диагностика, экскурсии, мастер-классы, профпробы, фестивали профессий и мультимедийные выставки-практикумы. Для всех обучающихся 6-11 классов существует курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты». Он также нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.

Поощряйте самостоятельность

Важно давать детям возможность принимать собственные решения и не бояться ошибаться. Это поможет развить уверенность в своих силах и научит ответственности за свой выбор. Обсуждайте с детьми последствия различных решений, но не навязывайте свои предпочтения. Самостоятельность в выборе профессии способствует формированию осознанного подхода к карьере.

Будьте рядом в трудные моменты

Формирование профессиональных интересов может быть стрессовым процессом для детей. Родители должны быть рядом, чтобы поддержать их в трудные моменты, помогая справляться с неуверенностью и сомнениями. Эмоциональная поддержка и понимание помогут детям преодолеть трудности и двигаться вперед.

Следуя этим рекомендациям, родители смогут создать поддерживающую и вдохновляющую атмосферу, способствующую осознанному выбору будущей профессии. Поддержка, понимание и открытость со стороны родителей помогут детям уверенно двигаться к своей цели и строить успешную карьеру.

Также своими советами о том, как приблизиться к выбору идеальной работы поделился психолог Залим Шибзухов из Кабардино-Балкарской Республики:

– Страшно совершить ошибку и выбрать не ту профессию? Ошибок здесь быть не может, если это осознанный выбор. Как психолог, я хочу подчеркнуть, что выбор профессии – это важный этап в жизни каждого ребенка, и родители могут сыграть в этом процессе решающую роль.

В современном мире, где финансовая стабильность часто становится приоритетом, выбор профессии может оказаться сложной задачей. Многие сталкиваются с давлением общества, родителей или собственных страхов, которые подталкивают к выбору «практичной» профессии. Однако важно помнить, что работа – это не только способ зарабатывать деньги, но и возможность реализовать свои мечты и таланты.

Важно, чтобы каждый школьник ответил себе на вопросы: «Какие у меня ценности? Какие цели я хочу достигнуть?». В профессиональных предпочтениях однозначно помогут сориентироваться профориентационные тесты и практика.

Помните, что работа – это не только источник дохода, но и важная часть вашей жизни. Выбирайте то, что действительно любите, и успех не заставит себя ждать!