Физмунутка – неотъемлемый процесс в каждом дошкольном и школьном учреждении. Такое занятие позволяет детям отдохнуть физически и снять психологическую нагрузку. Для каждой возрастной группы предусмотрены определенные разминочные упражнения. Итак, какие физминутки можно проводить для малышей в детском саду.

Инструктор по физической культуре: Фролова Диляра Фаридовна. Педагог с педагогическим образование

Физическая культура в детском саду – это важная составляющая общего развития ребенка в детском учреждении. Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, активным и жизнерадостным. Чтобы ребенок всегда был таким, основы нужно заложить с самого раннего детства. Именно поэтому в детском саду большое внимание уделяется развитию мышц детей, их ловкости, силы и выносливости.????????????????????????
Среди основных средств правильного физическоговоспитания маленьких ребят можно выделить: правильное (здоровое) питание, выработку привычек к личной гигиене, прогулки на свежем воздухе, правильно организованный режим дня, хороший сон, создание условий для творчества ребенка, ну и, конечно же, физическую культуру.
Здорового и счастливого ребенка невозможно представить неподвижным. В нашем сознании непоседа, бегающий по улице, здоровее, чем ребенок, лежащий среди дня на диване.
Правильные активные движения ребенка повышают его устойчивость к различным заболеваниям, вызывают активизацию защитных сил организма, его иммунитета, повышают деятельность лейкоцитов. Физическая культура в детском саду способствует всестороннему развитию у детей умственных способностей, мышления, внимания, восприятия, существенному улучшению питания тканей организма, формированию скелета, формированию правильной осанки и улучшению иммунной системы ребенка. Движение, физическая культура в детских садах, здоровый образ жизни – это залог здоровья наших детей, нашего нового поколения.

Инструктор по физической культуре: Фролова Диляра Фаридовна. Педагог с педагогическим образование

Осенняя погода очень переменчива, поэтому тщательно готовьтесь к походу в детский сад: продумывайте, как одеть ребенка и что взять собой.
Ничто не помешает ребенку знакомиться с прелестями осеней погоды, если одежда будет правильной и комфортной. Правильная одежда легко и быстро сниматься и одеваться, что позволяет развивать самостоятельность и повышает самооценку ребенка, не содержит сложных застежек и шнурков, а также соответствует погодным условиям, росту и размеру.
Одежда не должна плотно облегчать тело (за исключением майки водолазки). Во- первых, небольшая воздушная прослойка между тканью и кожей хорошо сохраняет тепло. Во- вторых, слишком тесные вещи сковывают движения дошколенка и ухудшает кровообращение. По этому следите, чтобы брюки не сидели слишком плотно на бедрах, а свитер не жали под мышками.
Отдавайте предпочтение натуральным тканям. Хлопчатобумажные и шерстяные вещи теряют вид намного быстрее, чем синтетические. Однако у них есть важные преимущества: они сохраняют тепло тела и дают коже возможность дышать. В то же время синтетика создает парниковый эффект, влага скапливается на коже и не испаряется. Из- за этого малыш может легко подхватить насморк.
Одежда с верху должна быть трехслойной.
Первый слой- майка, футболка
Второй слой- трикотажная кофточка (боди) и легкий свитер (для активного ребенка), шерстяной свитер (для малоподвижного). Отдавайте предпочтение трикотажным кофточкам, шерстяным свитерам, без пуговиц, кнопочек и молний.
Брюки из непромокаемой ткани или плотный джинсы на подкладке защитят маленького путешественника от дождя и ветра. Лучше что бы брюки были с высокой талией или на лямках, так как дети часто приседают или наклоняются в процессе игры и часто спины (поясница) обнажается, что может привести к проблемам со здоровьем. Легкие непромокаемые штаны, надетые поверх обычных штанишек, дадут ребенку возможность свободно двигаться 

Адаптация ребенка к детскому саду, всегда вызывает ряд тревожных переживаний для мамы. Иногда в первую очередь нужно адаптировать родителя 

Что тревожит ребенка?
➖ отсутствие мамы
➖ дети, с которыми нужно взаимодействовать (особенно остро для единичных детей в семье)
➖ отсутствие полноценного внимания (10 детей на воспитателя, а то и больше)
➖ соблюдение строгого режима

‼По своему опыту, друзья! Как бы воспитатель не хотел обнять всех и сразу это невозможно.

Разлука с мамой – всегда дело грустное ???? поэтому выражение грусти, а иначе плач – ЭТО НОРМАЛЬНО!
Есть адаптации разной степени.
???? лёгкая 1-2 недели
???? средняя 2-4 недели – нужна помощь специалиста
???? тяжёлая – НЕОБХОДИМА помощь специалиста

Есть правило, для любого живого организма: меняется среда – меняется и физиологические/ психические процессы.
⁉️ К чему нужно быть готовым:
➖ слезы, крик и даже истерики (ПРОТЕСТ)
➖ нарушение сна/ аппетита (обработка новой информации + режим энергосбережения)
➖ ребенок становится ооочень активным или наоборот тихим (справляется со стрессом)
➖ снижение умственных или физических способностей: ничем не интересуюсь, не могу одеться, покорми меня с ложечки итд. (РЕГРЕСС – псих. защита) ➡️ 1-2 недели норма, в которой ребенок приспосабливается к новым правилам ➡️ больше двух недель ???? идите к специалисту – ребенку необходима помощь.

Самый многочисленный класс животных на земле – это класс насекомые. Насекомые населяют всю нашу планету – леса и водоемы, воздух и подземное пространство, пустыни и места вечной мерзлоты. Правда, некоторые насекомые настолько маленькие, что для того, чтобы их увидеть, понадобится микроскоп! Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Благодаря этому проекту, дети смогут окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир насекомых.

Раз, два, три
Раз, два, три -
Я пускаю пузыри.
Мыльные, воздушные,
Ветерку послушные.

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчёта на детей.Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь.
С самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения. В этом принимают участие родители, детский сад, в дальнейшем - школа, а также все окружающие ребёнка люди.
Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах и в транспорте. С этой целью на территории нашего детского сада и был создан Автогородок с дорожной разметкой, дорожными знаками, велосипедами,  самокатами, что вызвало у маленьких пешеходов искренний восторг и неподдельный интерес!
Мы надеемся, что всё это поможет воспитанникам детского сада усвоить навыки безопасного поведения на дорогах и в результате сохранит жизнь и здоровье нашему будущему поколению!

Всем легкого, отличного понедельника и удачной, приятной недели!
Замечательных успехов во всех самых добрых, лучших начинаниях!
Пусть всегда и везде Вас сопровождает прекрасное настроение!
Побольше в жизни романтики, любви и хороших, верных друзей!

Ни для кого не секрет, как выглядит участок детского сада. Но не только альпийские горки, спортивные площадки, домики и песочницы превращают участок детского сада в развивающее пространство.
        С новым асфальтовым покрытием пришла идея создания веселых игр на асфальте. Ведь асфальт, разрисованный с умом и выдумкой, таит в себе самые разнообразные возможности для подвижной и обучающей игры.
    Воспользовавшись материалом, опубликованным в журналах, опытом других детских садов, ну и, конечно, собственной фантазией, педагогам ДОУ удалось организовать развивающую предметно-пространственную среду везде, где есть асфальтированные дорожки.
От входа и по всей асфальтированной территории нарисованы различные игры, дорожки, классики, подсказывающие ребенку разнообразные действия, задающие загадки и задачки. 
      Они не требуют специального оборудования и дополнительного места для их проведения Количество участников не ограниченно: правила предусматривают одновременное участие в игре всех детей, что способствует повышению двигательной плотности физкультурно-оздоровительных мероприятий. Игры на асфальте многофункциональны и вариативны. В процессе их проведения совершенствуются разные виды движений, варьируются способы организации детей. Используя один рисунок, можно организовать несколько игр для детей разного возраста (от 2 до 7 лет) и различной физической подготовленности - игр, направленных на развитие двигательных навыков.