Воспитатели нашего ДОУ регулярно со своими воспитанниками разучивают и вспоминают раннее изученные игры на свежем воздухе. Проводя игры на свежем воздухе, во время дневной прогулки, ребята получают заряд бодрости на оставшийся день. Ведь  пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития и профилактики утомления

Праздник свой международный
Логопеды отмечают.
Чтобы речь была свободной,
В ней дефекты устраняют.

Помогают повсеместно
Взрослым многим и детишкам.
Чтобы звуки все уместно
Мог прочесть, склонять над книжкой,

Их картавый пациент,
Логопед дает «рецепт»:
Упражненья назначает,
Пациенту помогает.

Цель: развивать умение детей определять характер музыки.

Вот горит светофор.

С ним, дружок мой, ты не спорь!

Что покажет он - узнай,

А захочешь - выполняй!

Описание игры:

На каждый цвет светофора подбираем музыку, подходящую по характеру.

Зелёный – марш

Жёлтый - спокойная, лирическая

Красный - тревожная, взволнованная

Тема “Автоматизация звука [ж] в словах, словосочетаниях и предложениях”

Цель: автоматизировать звук [ж]

Задачи:

1) закреплять правильное произношение звука [Ж] в словах, словосочетаниях и предложениях; продолжать учить определять наличие и место звука [Ж]в словах; продолжать учить в образовывать уменьшительно-ласкательные формы у существительных;

2) развивать логическое мышление, восприятие, внимание, память, общую, тонкую и артикуляционную моторику.

3) воспитывать положительный интерес к логопедическим занятиям, доброжелательных отношений.

Тема занятия:«Светофор» (нетрадиционное рисование)

Цель: Учить детей создавать композицию, Продолжать знакомить с разной техникой рисования(рисование пальчиком). Воспитывать интерес к рисованию, желание порисовать ещё. Напомнить и закрепить правила дорожного движения, уже знакомые детям.

Цель:формирование у детей первичных ценностных представлений и положительного отношений к профессии строителя, к результатам труда строителей.

Задачи: расширять и углублять знания детей о строительных профессиях, уточнять и закреплять у детей представление о назначение разных зданий и их отличии в конструкции; развивать трудовые навыки детей в ходе игровой деятельности, самостоятельность мышления; активизация словаря по теме недели; воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда, желание делиться своими знаниями друг с другом, сотрудничать со взрослыми и сверстниками, оказывать помощь.

Ребята в этот солнечный денек вместе с воспитательницей совершили прогулку по территории детского сада. На игровой площадке и на территории детского сада растут разные деревья, кустарники. Ребята наблюдали за деревьями, за опавшими листьями, сравнивали листья разных деревьев, поиграли в игры «Найди дерево по описанию», «С какого дерева упал листочек». Впечатления от наблюдений золотой осени ребята отразили в своих рисунках.

Сегодня учитель-логопед Яшина К.Е. участвовала на обучающем семинаре по теме "Требования ФГОС к организации предметно-развивающей среды в ДОО"

Подвели итоги конкурса поделок "Дары осени", где активно участвовали воспитанники совместно с родителями.