02.02.2019 года  для учащихся 5, 6, 7 классов  в школе были организованы лингвистические конкурсы «Грамотей» и литературные викторины «Эрудит». Школьники состязались в знаниях грамматики, лексики, морфологии  русского языка, знаниях произведений русских писателей и поэтов 19-20 веков.

В рамках декады и с целью популяризации и поддержки деятельности издательских коллективов школы, развития литературного творчества учащихся прошел сегодня смотр-конкурс стенгазет «Поэтам-юбилярам 2019 года посвящается…» в 5-11 классах. Стенгазеты, представленные на конкурс, оценивались по следующим критериям: актуальность и информационная наполненность материалов; творческий подход; журналистское мастерство; дизайн, фотография, графика. Итогом конкурса стали следующие результаты: I место – 6Б, 7 классы. II место – 8А, 10, 11 классы. III место – 8Б класс. Поздравляем победителей и призеров конкурса! 

День четвёртый - творческий! Сегодня стартовал конкурс творческих работ, рисунков, поделок "По страницам любимых книг". Ребята  с удовольствием вспомнили своих любимых литературных героев, любимые с детства сказки и рассказы. 

В связи с многочисленными обращениями родителей будущих первоклассников напоминаем вам о правилах и порядке записи в школу. Для того чтобы записать ребёнка в 1 класс родители могут прийти в школу с 1 февраля и в другие последующие дни, уточнив график работы комиссии по организации приёма в первые классы. Кроме того, можно записаться через Интернет, заполнив заявление на  портале государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан.  Приём осуществляется по личному заявлению родителей ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя, и документов, подтверждающих проживание ребенка на закрепленной территории и завершается не позднее 30 июня 2019 года. Зачисление оформляется распорядительным актом по школе в течение 7 рабочих дней после приема документов. Документы, представленные родителями  или законными представителями детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в школу, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица школы, ответственного за прием документов, и печатью школы. Распорядительные акты школы о приеме детей на обучение размещаются на информационном стенде школы в день их издания.  На каждого ребенка, зачисленного в школу, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы. В соответствии с законодательством Российской Федерации установлено, что дети, не проживающие на территории, за которой закреплена  общеобразовательная организация, должны приниматься на свободные места с 1 июля. При приеме на свободные места  преимущественным правом обладают дети граждан, имеющих право на первоочередное предоставление места в школу  в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

26 января в 11 классе прошла беседа, посвященная Дню воинской славы России – 75-летию снятия 900-дневной блокады города Ленинграда, в ходе которой ребята узнали о варварских планах фашистской Германии, о стойкости и мужестве ленинградцев, не сдавшихся и не покорившихся врагу, о «дороге жизни» по Ладожскому озеру, которая была единственным спасением для блокадников. В память о жертвах блокады была объявлена Минута молчания. В заключение беседы ребята сказали: «Для нас город Ленинград стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа».  Классный руководитель Кулагина М.В.

В 8 б классе был проведен классный час: «По местам легендарных событий», посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от блокады. Классный час был построен как путешествие в 3 частях: рассказ учителя о событиях тех дней, просмотр видеосюжета, посвященного блокаде, после просмотра фильма, учащиеся делились впечатлениями и рассказывали об известных им фактах, связанных с блокадой Ленинграда.  Таким образом, освятили блокадные события с разных сторон. Классный час позволил им задуматься о своей жизни, изучить, осмыслить и анализировать опыт поколений.

29 января  был проведен классный час, посвященный снятию блокады  Ленинграда. В результате проведения классного часа учащиеся 9,10 классов вспомнили тяжелые годы Великой Отечественной войны, подготовили информацию по данной теме. По ходу  классного часа ребята просмотрели короткометражный  документальный фильм,  из которого узнали об историческом значении  событий тех лет. После просмотра фильма, учащиеся делились впечатлениями и рассказывали об известных им фактах  связанных  с блокадой Ленинграда.

Классный час, посвященный снятию Блокады Ленинграда, прошёл сегодня в 6 Б классе. Ребята ещё раз вспомнили, что такое блокада, что такое "дорога жизни", полуторка, блокадная норма хлеба. Знать своё прошлое, значит заботиться  своём будущем. Ребята помнят и чтут подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны. 

В 3 и 4 классах классный час начался со стихотворения. Вся беседа сопровождалась презентацией. Ученики узнали о том, что  на нашу страну 22 июня 1941 года напала фашистская Германия. Ребята услышали печальную историю ленинградской девочки Тани Савичевой, её большая семья жила на Васильевском острове. Блокада отняла у неё всех родных. В те жуткие дни Таня сделала девять коротких трагических записей. По итогам беседы было видно, что дети смогли проникнуться сочувствием, с переживанием высказывали свои впечатления.

С целью формирования дружеского и доверительного отношения в коллективе, а так же профилактики конфликтов, во 2 Б классе сегодня прошёл классный час с практическими упражнениями на сплочение коллектива. Ребятам были предложены задания на знание класса (количество мальчиков и девочек, общий возраст класса и т. п), затем ребята собирали чемодан хороших качеств, которые пригодятся классу для путешествия по Стране Знаний, играли в игру "Маленькие зелёные человечки", по правилам которой, по команде нужно сбиться в кучу и закрыть собой слабых. В заключение классного часа второклассники сделали вывод о необходимости взаимоуважения, поддержки и дружелюбия в классе