Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с письмом. Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточной сформированностью навыков зрительно – двигательной координации, произвольного внимания, аналитического восприятия, зрительной памяти. Чтобы как можно лучше подготовить руку детей к систематическому письму, в подготовительной группе нашего детского сада проводятся занятия, цель которых направлена на тренировку мелкой моторики руки и решения умственного развития детей. Работа в рабочих тетрадях очень нравиться наши детям. Работа в тетрадях развивает у них графомоторные навыки. / Заманча мәктәп беренче сыйныфка баручы балаларга карата зур таләпләр куя. Беренче этапта укыту балалар ешрак кичерә кыенлыклар белән хаты. Бу кыенлыклар кул бармакларының вак моторикасы зәгыйфьлегенә һәм күрү – хәрәкәт координациясе, ирекле игътибар, аналитик кабул итү, күрү хәтере күнекмәләренең җитәрлек дәрәҗәдә формалашмавы белән бәйле. Балаларның кулларын системалы хатка ничек яхшырак әзерләү өчен, безнең балалар бакчасының мәктәпкә әзерлек төркемендә дәресләр үткәрелә, аларның максаты-кулларның вак моторикасы белән шөгыльләнүгә һәм балаларның акыл үсешен хәл итүгә юнәлдерелгән. Эш дәфтәрләрендә эшләү балаларыбызга бик ошый. Дәфтәрләрдә эшләү аларда графомотор күнекмәләрен үстерә.