Математика для детей дошкольного возраста имеет важное значение в плане развития памяти, внимания, речи, мышления и дальнейшего восприятия математической информации. Очень важно заниматься с ребенком только в игровой форме, методом игр и подсказок, используя эксперименты и практические действия, с помощью которых малыш сам может устанавливать количественные и качественные отношения между предметами. Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. От эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе. Дети младшего дошкольного возраста знакомятся с геометрическими формами прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности в форме творческой активности, что является основным принципом ФГОС ДО\Математика мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен хәтер, игътибар, сөйләм, фикерләү һәм киләчәктә математик мәгълүматны кабул итү планында мөһим роль уйный. Балалар белән уен формасында, уеннар методы һәм киңәшләр кулланып, экспериментлар һәм гамәли гамәлләр куллану гына шөгыльләнү бик мөһим, алар ярдәмендә сабый үзе фән арасында күләм һәм сыйфатлы мөнәсәбәтләр урнаштыра ала. Математика-баланың интеллектуаль үсеше, аның танып-белү һәм иҗади сәләтләрен формалаштыруның куәтле факторы. Башлангыч мәктәптә математиканы укытуның уңышлылыгы мәктәпкәчә яшьтәге баланың математик үсеше нәтиҗәлелегенә бәйле. Кече яшьтәге балалар геометрик формалар белән танышалар, иң беренче чиратта уен формасында, иҗади активлык формасында танып-белү һәм тикшеренү эшчәнлеге белән танышалар, бу исә ФГОСның төп принцибы булып тора.