Рассматривание специально созданных для детских садов сюжетных картин – эффективное средство развития связной речи. Обучение рассказыванию по сюжетным картинам начинается с младшей группы, когда воспитатель внимательно наблюдает и поощряет попытки детей по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать о том, что изображено на них. Важнейшей предпосылкой для решения речевых задач в детском саду является правильная организация обстановки, в которой бы у детей появилось желание говорить, называть окружающее, вступать в речевое общение. Целью данного занятия было: познакомить детей с признаками зимы, расширять словарный запас, учить описывать картинки и рассказывать по ним. Развивать речь у детей, память, мышление, воображение, расширять знания о времени года- зима и зимних забавах\Балалар бакчалары өчен махсус булдырылган сюжет карталарны карау-элемтә сөйләмен үстерүнең нәтиҗәле чарасы. Укыту сюжет картиналары буенча сөйләүне кече төркемнән башлана, тәрбияче балаларның үз инициативасы буенча яки тәрбияче үтенече буенча аларга нинди сурәт ясалуы турында сөйли. Балалар бакчасында елга бурычларын хәл итү өчен иң мөһим алшарт булып хәлләрнең дөрес оештырылуы тора. Әлеге дәреснең максаты: балаларны Кыш билгеләре белән таныштыру, сүз запасларын киңәйтү, сурәтләрне сурәтләргә һәм алар буенча сөйләргә өйрәтү иде. Балаларда сүз, хәтер, фикерләү, хыялларны үстерү, ел фасылы - кыш һәм кышкы уеннар турындагы белемнәрне киңәйтү.