Музыка звучит повсюду, она окружает нас. Нас окружает мир, наполненный звуками и голосами живой природы. В силу мощного развивающего потенциала, музыка развивает у детей такие качества как: интерес к музыке, музыкальный вкус, музыкальная эрудиция, эмоциональная отзывчивость на музыку, творчество, самостоятельность. Музыкальные инструменты всегда украшали жизнь человека. Музыкальный руководитель знакомит детей с некоторыми музыкальными инструментами: дудочка, металлофон, колокольчик, бубен, погремушка, барабан, а также их звучанием. Учит подыгрывать на детских ударных музыкальных инструментах. Одной из важных целей является подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе. Для того чтобы детям легче было заниматься в группах детского сада в более старшем возрасте (в средней, старшей, подготовительной группах) важно развивать у них память, мышление, умение размышлять. Все эти задачи можно решать на  занятиях, праздниках и развлечениях с детьми младшего дошкольного возраста. И работа по ознакомлению детей с рядом музыкальных инструментов помогает  в этом.  Дети 1-2 младших групп могут запомнить название, внешний вид еще ряда инструментов: скрипка, фортепиано, гармошка, гитара, балалайка, арфа. Звуки различных инструментов по-разному влияют на организм человека. Так, например звучание духовых инструментов делает человека бодрым, активным. Фортепианная музыка соответствует интеллектуальной сфере. Струнные инструменты воздействуют на сердце, развивают чувство сопереживания. Таким образом, прослеживается оздоравливающее, терапевтическое воздействие оркестровой музыки на человека. Вокальная музыка влияет на весь организм, особенно на горло. Улучшается дикция. Игра на музыкальных инструментах способствует активному развитию музыкальных способностей детей\Музыка һәркайда яңгырый, ул безне чолгап ала. Безне тере табигать тавышлары һәм тавышлары белән тулы дөнья чолгап ала. Көчле үсеш потенциалы аркасында музыка балаларда музыка белән кызыксыну, музыка тәмен, музыкаль эрудиция, музыкага эмоциональ ярдәмчеллек, иҗат, мөстәкыйльлек кебек сыйфатларны үстерә. Музыкаль инструментлар һәрвакыт кеше тормышын бизәде. Музыка җитәкчесе балаларны кайбер музыка кораллары белән таныштыра: дудочка, металлофон, кыңгырау, бубен, погремушка, барабан, шулай ук аларның яңгыравы. Балалар өчен чагыштырмача музыка уен коралларында җиңәргә өйрәтә. Иң мөһим максат булып тора әзерләү, баланы тормыш хәзерге җәмгыятьтә, укыту мәктәптә. Балаларга өлкән яшьтәге (урта, өлкән, мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә) балалар бакчасы төркемнәрендә шөгыльләнү җиңелрәк булсын өчен аларда хәтер, фикерләү, фикерләү сәләтен үстерү мөһим. Барлык бу бурычларны да мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән шөгыльләрдә, бәйрәмнәрдә һәм күңел ачу чараларында хәл итәргә мөмкин. Балаларны музыка уен кораллары белән таныштыру эше дә бу эштә ярдәм итә.  1-2 кече төркем балалары исемне, тышкы кыяфәтен тагын берничә уен коралы-скрипка, фортепиано, гармошка, гитара, балалайка, арфа хәтерендә калдыра ала. Төрле коралларның тавышлары кеше организмына төрлечә йогынты ясый. Мәсәлән, яңгыраш тынлы уен кораллары ясый, кеше бодрым, актив. Фортепиано музыкасы интеллектуаль өлкәгә туры килә. Струнные инструментлар воздействуют бу йөрәк, үстерә хисе сопереживания. Шулай итеп, оркестр музыкасының бер кешегә сәламәтлеген ныгытучы, терапевтик йогынтысы күзәтелә. Вокал музыкасы бөтен организмга, бигрәк тә горлога тәэсир итә. Дикция яхшыра. Музыка уен коралларында уйнау балаларның музыкаль сәләтләрен актив үстерүгә ярдәм итә.