Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым к школьному обучению на своём уровне, соответственно своим личностным особенностям. Работа психолога в соответствии с ФГОС ДО направлена на создание системы комплексной помощи детям  в освоении основной образовательной программы дошкольного образования,  в физическом и  психическом развитии воспитанников, их социальную адаптацию и оказание им помощи   в освоении данной программы. Основными направлениями деятельности психолога являются оптимизация общения ребенка со сверстниками и взрослыми, формирование у него чувства собственного достоинства и уверенности в себе, развитие умения ставить перед собой цели и владеть собой\Һәр бала үзенең шәхси үзенчәлекләренә бәйле рәвештә мәктәптә белем алуга психологик яктан әзер булырга мөмкин. Психологның эше ФГОС нигезендә мәктәпкәчә белем бирүнең төп белем бирү программасын үзләштерүдә балаларга комплекслы ярдәм күрсәтү системасын булдыруга, тәрбияләнүчеләрнең физик һәм психик үсешендә, аларның социаль җайлашуына һәм әлеге программаны үзләштерүдә аларга ярдәм күрсәтүгә юнәлдерелгән. Психолог эшчәнлегенең төп юнәлешләре булып баланың яшьтәшләре һәм өлкәннәре белән аралашуын Оптимальләштерү, Үз-үзенә ышаныч хисен формалаштыру, үз алдына максатлар куя белү һәм үз-үзенә ия булу сәләтен үстерү тора.