Здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствителен к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого человека, и от того каковы эти воздействия - благоприятные или нет зависит, как сложится его здоровье. От здоровья детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний. Поэтому нужно создавать условия для успешного усвоения культурно-гигиенических навыков и навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Одной из важных задач, стоящих перед педагогом является формирование ценностного отношения к собственной жизни и жизни окружающих людей, воспитание потребности в здоровом образе жизни детей. При этом очень важно поддержание интереса и создание условий для накопления первичных представлений о себе и своем организме\Кешенең сәламәтлеге балачакта салына. Бала организмы бик пластик, ул өлкән кеше организмына караганда тышкы мохит йогынтысына сизгер, һәм бу йогынты ясауның нинди уңаймы - булмавы аның сәламәтлегенең ничек барлыкка килүе белән бәйле. Аларның рухи тормышы, дөньяга карашлары, акыл үсеше, белеменең ныклыгы балаларның сәламәтлегенә бәйле. Шуңа күрә мәктәпкәчә яшьтәге балаларда мәдәни-гигиена күнекмәләрен һәм сәламәт яшәү рәвеше күнекмәләрен уңышлы үзләштерү өчен шартлар тудырырга кирәк. Педагог алдында торган мөһим бурычларның берсе-тирә-юньдәгеләр тормышына һәм тормышына бәяле мөнәсәбәт формалаштыру, балаларның сәламәт яшәү рәвешенә ихтыяҗ тәрбияләү. Шул ук вакытта үзләре һәм үз организмнары турында беренчел күзаллауларны туплау өчен шартлар тудыру да кызыксыну уятуы бик мөһим.