В настоящее время остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Прививать детям любовь к природе нужно с самого раннего возраста. Малыши восторженно смотрят на цветы, бабочек, но в то же время могут не задумываясь раздавить бегущего по дороге муравья, паука или жука. Систематические наблюдения в природе учат детей быть внимательными. Наблюдая за муравьями они увидели: один тащит крошку, другой соломинку ,помогают друг другу, приносят пользу растениям своей работой: рыхлят землю, удобряют ее. Их нельзя обижать, они маленькие, а сколько пользы от них. Утром обращаем внимание детей на красоту, которая их окружает. Проснулось солнышко и своими лучиками разбудило природу, раскрасило небо в разные цвета. Проснулись птички, бабочки, цветочки. Солнышко согревая землю помогает расти всему живому. Наблюдая за детьми, каждый раз убеждаемся, что общение с природой делает жизнь детей намного богаче эмоционально. Дети становятся добрее, милосерднее, терпимее. /Хәзерге вакытта мәсьәләсе кискен тора, экологик тәрбия мәктәпкәчә яшьтәге балалар. Уятырга балаларга мәхәббәт, табигатькә кирәк, белән, иң иртә яшьтәге. Сабыйлар восторженно карыйлар чәчәкләр, бабочек, әмма шул ук вакытта мөмкин түгел, уйлап та тормыйча, раздавить бегущего юлда муравья, паука яки жук. Систематические күзәтү, табигатьтә өйрәтәләр балаларны игътибарлы булырга. Экрандагы өчен муравьями алар күрделәр: бер тащит крошку, башка соломинку ,ярдәм итәләр, бер-берсенә файда китерә растениям үз эше: рыхлят җирне, җиргә ашлама сибә аны. Аларны булмый обижать, алар кечкенә, ә күпме файда алардан. Иртән игътибар итегез балалар матурлыгын, ул аларны окружает. Проснулось кояшкай һәм үз лучиками разбудило табигатьне, раскрасило күккә төрле төстәге. Проснулись птички, бабочки, цветочки. Кояшкай согревая җирне булыша, үсәргә бөтен алымы да ул. Экрандагы өчен балалар, һәр тапкыр убеждаемся, аралашу, табигать белән тормышын балалар күпкә баерак хисләр белән сугарылган. Балалар булалар яхшырак, милосерднее, терпимее.Хәзерге вакытта мәсьәләсе кискен тора, экологик тәрбия мәктәпкәчә яшьтәге балалар. Уятырга балаларга мәхәббәт, табигатькә кирәк, белән, иң иртә яшьтәге. Сабыйлар восторженно карыйлар чәчәкләр, бабочек, әмма шул ук вакытта мөмкин түгел, уйлап та тормыйча, раздавить бегущего юлда муравья, паука яки жук. Систематические күзәтү, табигатьтә өйрәтәләр балаларны игътибарлы булырга. Экрандагы өчен муравьями алар күрделәр: бер тащит крошку, башка соломинку ,ярдәм итәләр, бер-берсенә файда китерә растениям үз эше: рыхлят җирне, җиргә ашлама сибә аны. Аларны булмый обижать, алар кечкенә, ә күпме файда алардан. Иртән игътибар итегез балалар матурлыгын, ул аларны окружает. Проснулось кояшкай һәм үз лучиками разбудило табигатьне, раскрасило күккә төрле төстәге. Проснулись птички, бабочки, цветочки. Кояшкай согревая җирне булыша, үсәргә бөтен алымы да ул. Экрандагы өчен балалар, һәр тапкыр убеждаемся, аралашу, табигать белән тормышын балалар күпкә баерак хисләр белән сугарылган. Балалар булалар яхшырак, милосерднее, терпимее.