Что такое  вода?  Это  струйка   из  крана.

                         Это волны  и  шторм  на морях – океанах

                         В запотевшей   бутылке  напиток  в  руке

                         И  в  ключе,  и  в  колодце,  и  в  ручейке

Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Созданы для детворы
Разноцветные шары.

Ребенок еще не появился на свет, а он же слышит и различает голоса людей, которые его окружают. Этот процесс продолжается и усложняется при рождении. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи.На помощь приходит логопед. Но и здесь, в одиночку решить задачу коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Поэтому, решению этой проблемы, способствует привлечение родителей, и специалистов детского сада. Только при совместной, координированной работе, этот длительный и очень трудный этап развития проходит более успешно.

Выросла репка,
Спела да справна,
Вкусна, да славна,
А для нас — подавно.

В старшей группе нашего детского сада ребята совместно с воспитателем и родителями создали замечательные аппликации  "Осенний лес"

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины,

Вот такой ширины.

Каравай, каравай,

Кого любишь, выбирай! 

У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
(Г. Ладонщиков)