Обновки в детском саду яркие, плотные, музыкальные (с озвучкой) книги получили мы от Управления образования. В уголке изучения татарского языка в группе № 5 «Непоседы» дети в игровой форме познакомились с произведениями татарских поэтов. В процессе прочтения и прослушивания данных книг, дети научатся воспринимать и понимать татарскую речь на слух и говорить по-татарски в пределах доступной им тематики, усвоенных слов, связной речи.

Детям всё интересно, их можно вовлечь книгой, заинтересовать, показав яркую и оригинальную иллюстрацию. Важно, чтобы дети изучали, знали и уважали язык на котором говорят их близкие, друзья и знакомые. /

Балалар бакчасында матур, тыгыз, музыкаль (тавышлы) китаплар мәгариф идарәсеннән алынды. 5 нче «Непоседы» төркемендә татар телен өйрәнү почмагында балалар уен формасында татар шагыйрьләренең әсәрләре белән таныштылар. Әлеге китапларны уку һәм тыңлау процессында балалар татар сөйләмен ишетеп аңларга һәм татарча сөйләшергә өйрәнәчәк.

Балаларга барысы да кызык, аларны китап белән җәлеп итәргә, кызыклы һәм оригиналь иллюстрация күрсәтеп, кызыксындырырга мөмкин. Балаларның үз якыннары, дуслары һәм танышлары сөйләшкән телне өйрәнүләре, белүләре һәм хөрмәт итүләре мөһим.

В нашем детском саду прошла тематическая неделя «Профессии». В​ течение недели​ дети второй младшей группы №​ 2​ знакомились с разными​ профессиями людей. Беседы о​ профессиях​ сопровождались стихами, загадками, вопросами, стимулирующие ребенка логически мыслить, развивать речь, активизировать память и внимание.

Для итогового мероприятия тематической недели мы с детьми решили выпустить свою собственную​ стенгазету​ "Профессии нашей семьи", в которой показали значимость каждой​ профессии. Дети с удовольствием принимали участие в её создании. Родители пришли на помощь в​ этой затее, принесли фотографии с места своей работы, за что им огромное спасибо!

Дети узнали много нового и интересного, с каждым днём они расширяют свой кругозор и пополняют словарный запас новыми словами. Наша​ стенгазета​ помогла деткам узнать много новых​ профессий! /

Безнең балалар бакчасында “Һөнәр” дигән тематик атналык үтте. Атна дәвамында икенче кече төркем балалары төрле һөнәр ияләре белән таныштылар. Профессияләр турында әңгәмәләр балаларны логик фикер йөртергә, сөйләмне үстерергә, хәтерне һәм игътибарны активлаштырырга стимуллаштыручы шигырьләр, табышмаклар, сораулар белән бергә барды.

Тематик атнаның йомгаклау чарасы өчен без балалар белән үзебезнең "Безнең гаилә һөнәре" дигән стенгазета чыгарырга булдык, анда һәр һөнәрнең әһәмиятен күрсәттек. Балалар аны булдыруда бик теләп катнаштылар. Әти-әниләр бу эшкә ярдәмгә килделәр, үз эшләреннән фотографияләр алып килделәр, шуның өчен аларга бик зур рәхмәт!

Балалар күп кенә яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр, көн саен алар белемнәрен киңәйтәләр һәм сүзлек запасын яңа сүзләр белән тулыландыралар. Безнең стенгазета​ балаларга күп кенә яңа һөнәр белергә ярдәм итте!

На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, как процесс усвоения знаний, умений, навыков.​ Одним из ведущих видов деятельности является​ детское экспериментирование.

Ребята младшей группы № 2 вместе с педагогом провели эксперимент – опыт со снегом. Целью данного опыта стало формирование у детей представления о снеге и его свойствах, Главная задача педагогов - научить передавать результаты экспериментирования, используя в речи качественные прилагательные, развивать любознательность и воображение.

Дети узнали много нового и интересного, получили ответы на все свои вопросы: Что такое снег? Что с ним происходит на холоде, в тепле? Какие защитные свойства у снега? и т.д.

Эксперимент был продолжен на прогулке, на которой дошкольники наблюдали за снегом, строили из него постройки, играли в снежки и играли в игры. /

Бөтен мәктәпкәчә балачак дәвамында уен эшчәнлеге белән беррәттән, бала шәхесен үстерүдә белем, күнекмәләр үзләштерү процессы буларак, танып белү эшчәнлеге зур әһәмияткә ия. Эшчәнлекнең әйдәп баручы төрләренең берсе булып балалар эксперименты тора.

2 нче кече төркем укучылары педагог белән бергә эксперимент – кар белән тәҗрибә үткәрделәр. Әлеге тәҗрибәнең максаты балаларда кар һәм аның үзлекләре турында күзаллау формалаштыру, педагогларның төп бурычы – сөйләмдә сыйфатлар кулланып, кызыксынучанлыкны һәм күзаллауны үстерергә, эксперимент нәтиҗәләрен тапшырырга өйрәтү.

Балалар күп кенә яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр, үзләренең сорауларына җаваплар алдылар: Кар нәрсә ул? Аның белән салкында, җылыда ниләр була? Карның нинди саклагыч үзлекләре? һ.б.

Эксперимент урамда йөрүдә дәвам итте, анда балалар кар артыннан күзәтте, аннан корылмалар төзеде, кар атышлы һәм төрле уеннар уйнады.

В нашем  детскому саду уделяется достаточное внимание физическому развитию детей, в частности — закаливанию.  Если регулярно проводить закаливание детей, они станут гораздо реже болеть, а в будущем им не грозит букет хронических заболеваний.

Мы с детьми средней  группы номер 4 при помощи игровой деятельностью проводим закаливающие процедуры с двигательной активностью детей, пребыванием на свежем воздухе. Дети нашей группы получают огромное удовольствие и положительных впечатлений от этих закаливающих игр. /

Безнең балалар бакчасында балаларның физик үсешенә, аерым алганда, чыныгуга зур игътибар бирелә. Әгәр балалар белән даими рәвештә чыныктыруны уздырганда, алар күпкә сирәгрәк авырый башлаячак, ә киләчәктә аларга хроник авырулар бәйләме янамый.

Без 4 нче номерлы урта төркем балалары белән уен эшчәнлеге ярдәмендә балаларның хәрәкәт активлыгы белән чыныктыру процедураларын уздырабыз, саф һавада торабыз. Безнең төркемнең балалары бу чыныгу уеннарыннан бик зур рәхәтлек һәм уңай тәэсирләр алалар

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы с детьми сделали корма из разных круп. И дети были счастливы и птицы сыты. /

Өлкәннәрнең бурычы - балаларда планета буенча күршеләребез - кошлар белән кызыксыну тәрбияләү, аларның тормышының яңа фактларын белү, алар турында кайгырту, валчык бөртеге белән уртаклашып, кыш көне кошларны үлемнән коткарырга мөмкин икәнлекне аңлаудан сөенү. Балаларга кыш көне кошларны нәрсә белән ашату турында элементар белемнәр бирергә. Әти-әниләр белән бергәләп төрле ярмалардан азык әзерләдек. Балалар да бәхетле, кошлар да тук.

В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, родные, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми. /

Бу көнне планетадагы барлык әниләргә иң яхшы бүләк — тормыш өчен рәхмәт әйтәсе килә! Кадерле әниләребез, сезне Әниләр көне белән котлыйбыз һәм күңел көрлеге, тормыш зирәклеге, фәрештә сабырлыгы, хатын-кыз бәхете, үзара мәхәббәт һәм өй җылысы телибез. Рәхмәт сезгә, туган-якыннарыгызга җылылык, наз һәм кайгыртуны чын күңелдән биргән өчен. Кадерле әниләребез, сезгә һәрчак һәм һәр җирдә үзебезне кирәкле һәм яраткан итеп хис итүегезне телибез.

Дети – это маленькие неугомонные исследователи и первооткрыватели, которые постоянно стремятся узнать что-то новое. И в группе "Смешарики" мы не только уделяем внимание развитию интеллектуальных способностей, памяти, внимания, логики и мышления, но и помогаем маленькому человеку познать радость творчества, развиваем креативность, самостоятельное нестандартное мышление, любовь к окружающему миру. /

Балалар – ул кечкенә тынгысыз тикшеренүчеләр һәм доньяны беренче ачучыларлар, алар даими рәвештә нәрсә дә булса яңаны белергә омтыла. "Смешарики" төркемендә дә без интеллектуаль сәләтләрне, хәтер, игътибар, логика һәм фикерләүне үстерүгә игътибар биреп кенә калмыйбыз, кечкенә кешегә иҗат шатлыгы белән уртаклашырга, креативлыкны, стандарт булмаган фикерләүне, әйләнә-тирә дөньяга мәхәббәт тәрбиялибез.

"Мыши водят хоровод,            

А на печке дремлет кот.

Тише,тише,не шумите,      

Кота Ваську не будите!       

Вот проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод!"             

В русских народных подвижных играх, как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о храбрости, трудолюбии. Эти игры формируют у дошкольников первые чувства патриотизма: гордость за свою Родину, уважение традиций. Укрепляют связь между поколениями, воспитывают любовь к родному краю. /

Рус халык хәрәкәтчән уеннарында беркемдә дә булмаган рус характерындагы үзенчәлекле сыйфатлар, аңа хас әхлакый кыйммәтләр, кыюлык, хезмәт сөючәнлек турында күзаллаулар сакланып калган. Бу уеннар мәктәпкәчә яшьтәге балаларда патриотизм хисе, үз Ватаның өчен горурлык, гореф-гадәтләрнең хөрмәтен формалаштыра. Буыннар арасындагы элемтәләрне ныгыталар, туган якка мәхәббәт тәрбиялиләр.