На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, как процесс усвоения знаний, умений, навыков.​ Одним из ведущих видов деятельности является​ детское экспериментирование.

Ребята младшей группы № 2 вместе с педагогом провели эксперимент – опыт со снегом. Целью данного опыта стало формирование у детей представления о снеге и его свойствах, Главная задача педагогов - научить передавать результаты экспериментирования, используя в речи качественные прилагательные, развивать любознательность и воображение.

Дети узнали много нового и интересного, получили ответы на все свои вопросы: Что такое снег? Что с ним происходит на холоде, в тепле? Какие защитные свойства у снега? и т.д.

Эксперимент был продолжен на прогулке, на которой дошкольники наблюдали за снегом, строили из него постройки, играли в снежки и играли в игры. /

Бөтен мәктәпкәчә балачак дәвамында уен эшчәнлеге белән беррәттән, бала шәхесен үстерүдә белем, күнекмәләр үзләштерү процессы буларак, танып белү эшчәнлеге зур әһәмияткә ия. Эшчәнлекнең әйдәп баручы төрләренең берсе булып балалар эксперименты тора.

2 нче кече төркем укучылары педагог белән бергә эксперимент – кар белән тәҗрибә үткәрделәр. Әлеге тәҗрибәнең максаты балаларда кар һәм аның үзлекләре турында күзаллау формалаштыру, педагогларның төп бурычы – сөйләмдә сыйфатлар кулланып, кызыксынучанлыкны һәм күзаллауны үстерергә, эксперимент нәтиҗәләрен тапшырырга өйрәтү.

Балалар күп кенә яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр, үзләренең сорауларына җаваплар алдылар: Кар нәрсә ул? Аның белән салкында, җылыда ниләр була? Карның нинди саклагыч үзлекләре? һ.б.

Эксперимент урамда йөрүдә дәвам итте, анда балалар кар артыннан күзәтте, аннан корылмалар төзеде, кар атышлы һәм төрле уеннар уйнады.