В ходе проведения месячника гражданско-патриотческого воспитания 13 февраля был проведен конкурс рисунков на тему "Нам нужен мир". Каждый ребенок старался показать в своём рисунке , как он видит  "мир" своими глазами, используя акварельные краски, цветные карандаши и гуашь. Рисунки получились яркие и красочные.

В рамках проведения месячника гражданско-патриотического воспитания 9 февраля в нашей школе провели лыжное соревнование среди учащихся 3 ,4 классов. 1 место занял Казаков Е., 2 место-Никишкина К., 3 место-Петров Н. Молодцы, ребята! Поздравляем!

В рамках месячника оборонно-масовой и военно-патриотической работы 8 февраля в школе провели конкурс чтецов среди учащихся 1-4 классов. Конкурс проводился в целях содействия гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодого поколения. Каждый участник конкурса старался показать своё мастерство. Первое место завоевала Никишкина К. , 2 место-Казаков Е. и 3 место-Никишкина Ю.

28 января провели классный час на тему "Встань перед миром, Савичева Таня!", посвященный прорыву блокады Ленинграда. Дети ознакомились с дневником Тани Савичевой, где она вела подробную запись о смерти своих близких. 

Сегодня начало второй учебной четверти. Сегодня подвели итоги проекта "Осень-чудная пора". Обучающиеся и воспитанники школы-сад работали над данным проектом в течение 1 учебной четверти. В рамках проекта были проведены различные конкурсы, развлекательные мероприятия. В том числе:  осенний кросс, конкурс рисунков, конкурс поделок из природного материала, конкурс на лучшего чтеца, капустник и т. д. , где дети совместно с  родителями принимали активное участие. И сегодня самые активные участники и победители награждались похвальными грамотами.

 Разнообразные способы формирования познавательной сферы позволяют ребёнка подготовить к изучению предмета – математики. При организации занятий происходит воздействие на наглядное и логическое мышление, память, творческое воображение, восприятие, произвольное внимание дошкольника.Задачей такого воспитания служит активизация мышления дошкольника, стремления преодолевать трудности, потребностей в решении разного рода умственных задач. Решение таких задач воспитания дошкольников очень сложная работа для воспитателя и требует комплексного подхода, и только систематические занятия позволят осуществить своевременное математическое развитие детей-дошкольников.

Ветераны труда встретились за праздничным столом..