#врамкахреализацииГТО

Семейное участие в ГТО – это то, о чём можно с гордостью говорить.  Каждый знает, что в жизни человека семья занимает важное место. Именно в семье мы растём, развиваемся и формируем наш характер. Традиции семьи играют ключевую роль в формировании личности, которая может привести к разрыву в отношениях, даже если люди очень близки. Семья, хранительница традиций, воспитывает нас своим образом жизни, чтобы мы не только сохранили, но и продолжали традиции, переданные нам предыдущими поколениями. Чтобы поддерживать общее благополучие в семье, необходимо устанавливать ее собственные традиции. Одной из прекрасных традиций может стать совместное занятие физической культурой и спортом. Спортивные традиции как нельзя лучше объединяют семью, делают ее более крепкой и дружной. В таких семьях вырастают люди, достойные восхищения.

#врамкахреализацииГТО

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — это нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта.

Предложение ввести всесоюзные испытания «Готов к труду и обороне» поступило в 1930 году, а ещё через год был сформирован первый комплекс ГТО, включавший 21 норматив.

Возродили комплекс «Готов к труду и обороне» в 2014 году.

#врамкахреализацииГТО

Всем давно известно, что движение – это: врожденная, жизненно необходимая потребность человека, эффективное лечебное средство, познание окружающего мира, важное средство воспитания и общения. Это доказано многочисленными исследованиями известных ученых, педагогов и психологов.

Упражнения с массажными ковриками и дорожками создают положительный настрой, повышают настроение, дают заряд бодрости и энергии.

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов.

- Одни развивают сообразительность

- другие - смекалку

- третьи - воображение и творчество.

Но объединяет их общее — воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствует опыт организации игр.

#врамкахреализацииВФСКГТО

Почему комплекс ГТО стоит начинать с дошколят?
Очень важно с дошкольного возраста прививать детям любовь к спорту, здоровому образу жизни. Необходимо, чтобы дети понимали важность здорового образа жизни, важность оптимистического настроя для счастливого будущего: желание быть здоровым, заниматься спортом, закаляться, стремиться никогда не унывать, быть веселым.
Игра – это основа жизни ребенка, движение – основа жизни, а вместе, это двигательные игры – то, что занимает примерно 90% времени всей деятельности ребенка дошкольного возраста.
Именно в дошкольном возрасте закладывается основа для физического развития, здоровья и характера человека в будущем. Этот период детства характеризуется постепенным совершенствованием всех функций детского организма. Ребенок этого возраста отличается чрезвычайной пластичностью.
Для развития координации движений сензитивным является старший дошкольный возраст. Именно в это время ребёнку следует приступать к занятиям гимнастикой, фигурным катанием, балетом и т. п.
Детские сады должны стать фундаментом, на котором дети приобщаются к здоровому образу жизни и спорту. Свои первые значки ГТО ребята должны получать именно в дошкольных образовательных учреждениях.

12 декабря 1994 года в нашей стране была принята действующая Конституция Российской Федерации. На основании этого 12 декабря объявлено ДНЁМ КОНСТИТУЦИИ. Именно о ней мы и будем говорить сегодня на нашем занятии.

А сейчас, послушайте, пожалуйста, легенду. Может, это было, а может, быть и нет, но….

…Давным - давно жили - были два государства: МОЖНО и НЕЛЬЗЯ. Жили они по разным законам: в государстве МОЖНО – всё было разрешено: хочешь – дерись, хочешь – воруй, хочешь – отнимай, обзывай и обманывай. Можно всё! А вот в государстве НЕЛЬЗЯ жили совсем по-иному. Там нельзя было грабить, драться, нельзя было оскорблять и обзывать других. Люди в этом государстве жили спокойно и никого не боялись. Но такая жизнь в государстве НЕЛЬЗЯ не давала покоя жителям государства МОЖНО, и они часто конфликтовали друг с другом. И вот однажды настал день решающей битвы. И сражение выиграло государство МОЖНО, оно захватило половину государства НЕЛЬЗЯ. Что тут началось!

В городах и сёлах раньше мирного государства НЕЛЬЗЯ стали воровать, драться, обзываться, отнимать еду, игрушки, вещи и всё что кому захочется; на дорогах стали хозяйничать злые разбойники. Государство НЕЛЬЗЯ пришло в упадок, и тогда правители государства НЕЛЬЗЯ пришли в государство МОЖНО с просьбой навести порядок в обоих государствах, и предложили помощь правителям государства МОЖНО в том, чтобы создать единый закон, который даст право жителям государств на то, что можно, и наложит запрет на то, что нельзя. Долго совещались правители обоих государств, и наконец, пришли к единому мнению – создать новое государство ЗАКОН.

Вот так и появилось новое правовое государство, где восстановился порядок, а люди стали жить счастливо, честно и в безопасности.

      Сказка – это самый древний вид художественной литературы. Это полностью вымышленная история, которая предназначена исключительно для развлечения. Главная особенность сказок в том, что и рассказчик, и слушатели заранее знают, что все описанные в них события – неправда. Этим сказки отличаются от остальных жанров устного народного творчества – мифов, легенд, быличек, эпических произведений. Именно поэтому фантазия в сказках ничем не ограничена и подчинена только одной цели – занимательности повествования.

В сказках действуют персонажи, специфичные именно для этого жанра. В каждой фольклорной традиции имеется свой набор сказочных персонажей, для русских сказок это Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и др. Раньше люди верили во множество фантастических вещей, однако они никогда не считали реальными сказочных персонажей. Если бы кто-то на полном серьёзе рассказал, что встретил в лесу Бабу Ягу, его бы подняли на смех. А историям о встрече с лешими и русалками обычно верили. В свою очередь, лешие и русалки не появлялись в сказках.

Народная сказка – это не просто интересная история, но также и перфоманс, драматическое представление, успех которого в большой степени зависел от мастерства рассказчика. Хороший сказочник умел петь песни, говорить на разные голоса, импровизировать, смешить слушателей, создавать у них напряженное ожидание (то, что в триллерах называется саспенс), подстраивать своё исполнение под запросы разной аудитории, делать свою историю длиннее или короче, наполнять её теми или иными подробностями. В древности у людей было не так уж много развлечений, поэтому от мастерски исполненной сказки они получали примерно такое же удовольствие, какое мы получаем от просмотра фильма, сериала, театрального представления или стендапа.

#врамкахреализацииВФСКГТО

Знак отличия комплекса ГТО — награда, вручаемая участникам за успешное выполнение нормативов испытаний (тестов) в виде знаков отличия различного достоинства: бронзовый, серебряный и золотой (по аналогии с медалями в большом спорте) в каждой возрастной ступени комплекса ГТО.

Знак отличия изготавливают из железа с покрытием, имитирующим золото, серебро или бронзу, с высококачественной полировкой, размером 24×24 мм, и толщиной металла 1,2 мм.

Техники аппликации в детском саду

В ДОУ применяются два вида техники аппликации:

• традиционная, то есть из бумаги, где образы создаются плоскостными, то есть без объёма;
• нетрадиционная, для которой используются разные материалы, в том числе ткань, крупы, макаронные изделия и пр., изображения могут быть объёмными.

Каждая из техник, в свою очередь, также классифицируется на виды — именно такой подход взят за основу в работе ДОУ.

Виды аппликации могут классифицироваться по наличию или отсутствию объёма изображения, по материалу изготовления, по цвету. Кроме того, существует разделение аппликаций на предметные (фигурки вырезаются и приклеиваются), сюжетные (несколько деталей соединяются в один элемент) и декоративные, используемые для украшения посуды, рамок и пр.