МБОУ «Новокакерлинская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Алимова Зарифа Закировича» Дрожжановского муниципального района РТ
Визитная карточка
| Адрес: | 422475, Республика Татарстан, Дрожжановский район, село Новые Какерли, улица Ленина, д33 |
| Телефон: | +7(843)-753-08-46 |
| E-Mail: | Snk.Drz@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Новокакерлинская ООШ имени Алимова З.З." |
| Руководитель: | Абдрахманов Шамиль Мубаракзянович |
| Год основания учреждения: | 1978 |
| У нас учатся: | 11 учащихся |
| У нас учат: | 9 учителей |
МБОУ «Новокакерлинская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Алимова Зарифа Закировича» Дрожжановского муниципального района РТ - новости
Страницы: 1 2 3 4 5 6 ( 7 ) 8 9 10 >>
-
Образовательная программа «Разговор о правильном питании». 26.02.2026

Образовательная программа «Разговор о правильном питании» комплексно и всесторонне решает воспитательные и образовательные задачи развития и формирования личности учащихся начальной школы.
-
Участие в специализированном проекте Банка России по повышению уровня финансовой грамотности школьников. 26.02.2026

Сегодня мы приняли активное участие в специализированном проекте Банка России по повышению уровня финансовой грамотности школьников.
Организаторы проекта провели онлайн-урок на тему: «Облигации. Что это такое и как на них заработать?». -
Выдающиеся спортсмены. 26.02.2026

Сегодня с Орлятами России поговорили о выдающихся спортсменах, которые прославили нашу страну на международной арене. Спорт всегда был важной частью жизни людей, и многое из наших соотечественников стали настоящими легендами. ( Л. Яшин, Б. Спасский, Е. Плющенко, М. Шарапова,..)
-
Семинар-совещание ММО учителей начальных классов. 26.02.2026

Семинар-совещание ММО учителей начальных классов по теме: "Методы и формы внеурочной деятельности для организации эффективной воспитательной и образовательной работы со школьниками" на базе МБОУ " Стародрожжановский многопрофильный лицей" Дрожжановского муниципального района РТ
-
Подготовка к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. 26.02.2026

Подготовка к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории в 6 классе включала изучение основных исторических периодов и событий Древнего мира и Средних веков. Особое внимание уделялось развитию умения анализировать исторические источники, сравнивать события разных эпох и стран, а также формировать аргументированные выводы.
-
Внеурочная деятельность по шахматам. 26.02.2026

Внеурочная деятельность по шахматам демонстрирует прямую связь с математикой через развитие логики, пространственного мышления и алгоритмического подхода. Занятия способствуют усвоению понятий координатной плоскости, симметрии, геометрических фигур и количественных отношений.
-
Внеурочная деятельность "Школьный театр". 25.02.2026

Обучающиеся нашей школы активно посещают внеурочную деятельность «Школьный театр», так как занятия в этом направлении направлены на развитие творческих способностей, формирование коммуникативных навыков и расширение кругозора. Учащиеся развивают речь, воображение и коммуникативные навыки через постановку спектаклей.
-
Подготовка к Всероссийской проверочной работе ВПР по английскому языку в 4 классе. 25.02.2026

Подготовка к Всероссийской проверочной работе ВПР по английскому языку в 4 классе требует систематического подхода и внимания к основным аспектам изучения языка. Важно учитывать возрастные особенности детей и выбирать методы, которые будут интересны и эффективны для младших школьников. еец" ПФО!
-
Подготовка к ВПР. 25.02.2026

Ежегодные ВПР в четвёртых классах дают возможность каждому ученику проверить свои способности и оценить знания за весь период обучения в начальной школе. Эта проверка позволяет вовремя сделать правильные выводы как детям, так и нам, учителям.
-
Подготовка к ВПР по русскому языку. 25.02.2026

Назначение ВПР по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий и овладения межпредметными понятиями, получение данных, позволяющих представить уровень образовательных достижений по русскому языку, выявить недостатки, построить индивидуальные образовательные траектории их исправления и подготовить методические рекомендации для учителя, а также для учеников и их родителей.










