Согласно репрезентативной выборке 2022 года участниками Национального исследования качества образования (НИКО) 11 и 13 октября 2022 года стали 1 345 обучающихся 6 классов и 1 360 обучающихся 8 классов 25 школ из РТ. Среди них – Александровская ООШ.
В целях обеспечения объективности проведения исследования, а также знакомства общественности с форматом проведения НИКО в школах во время проведения исследования присутствовали наблюдатели из числа родительской общественности,   представителей Департамента надзора и контроля в сфере образования министерства. Информационно-технологическую поддержку проведения НИКО обеспечили сотрудники Республиканского центра мониторинга качества образования, команда методистов управления образования, руководитель школ-участницы исследования. Общую координацию организации и проведения исследований в республике осуществляло Министерство образования и науки РТ. 
Цели проведения НИКО: развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования единой системы оценки качества образования, развития информационно-аналитической и методологической базы для принятия управленческих решений по развитию системы образования в Российской Федерации, содействия эффективному внедрению ФГОС, содействия процессам стандартизации оценочных процедур в сфере образования.
Содержание заданий НИКО отражает различные аспекты социальной практики подростка: личностное развитие, отношения в семье и школе, профессиональную ориентацию, групповую и общероссийскую идентичность.  
Задания диагностической работы и вопросы анкеты демонстрируются участнику исследования на экране компьютера в системе тестирования. Ввод ответов осуществляется на компьютере. Длительность выполнения диагностической работы вместе с заполнением анкеты занимает 90 минут. Дополнительной подготовки обучающихся для участия в НИКО не требовалось.
Использование результатов НИКО для оценки деятельности образовательных организаций, педагогических работников, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования, не предусмотрено.