В 8б и 9 классах прошли классные часы, приуроченные к Дню воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. Учащиеся познакомились с историей развития Крыма.

Педагог - психолог Висятицкая Д.А. провела с учащимися 8 - 9 классов занятие на тему "Злой волшебник - Наркотик". Педагог использовала словесные, наглядные, практические методы, соответствующие возрастным особенностям учащихся, уровню их интеллектуального и личностного развития.

Педагог - психолог Висятицкая Д.А. провела с учащимися 7 - 8 классов занятие на тему "Сообщи, где торгуют смертью"

Учитель музыки Прусакова М.А. провела с учащимися 5-х классов "Музыкальную викторину". Марина Александровна подготовила интересные конкурсы: "Ребусы с нотами", "Угадай песню", "Убери лишний инструмент" и т.д. Во время музыкальных пауз дети пели песни и танцевали.

Учитель - дефектолог Ибрагимова Р.К. провела с учащимися 6а класса внеклассное мероприятие "Мамины помощники". Конкурсно - игровая программа была приурочена празднику 8 марта. Учащиеся принимали участие в таких конкурсах: "Букет для мамы", "Разложи фрукты", "Отгадай загадку", "Сделай прическу", "Найди пару", "Собери пословицу" и т.д. В конце мероприятия учащиеся прочитали стихи и спели песню о маме.

Учитель - дефектолог Фазылова Г.Х провела открытое внеклассное мероприятие в 7б классе "Путешествие к Дереву Желаний". На мероприятии Гольнур Хадиевна расширила знания учащихся о лесе и его обитателях, об опасностях, которые могут произойти. Дети выполняли задания на развитие внимания, воображения и мышления, закрепили цветовой спектр. В конце мероприятия учащиеся украшали Дерево Желаний цветами и загадывали желания.

Логопед Вафина Л.Н. провела с учащимися 5-х классов групповое логопедическое занятие на тему "Зимние забавы". Тема и цель соответствовали содержанию занятия и уровню речевого развития обучающихся. Логопедическое занятие включало в себя несколько этапов логически и последовательно выстроенных, продолжительность всех запланированных этапов выдержана. В структуре занятия прослеживается использование словесных, наглядных, игровых и практических методов обучения. Лилия Наилевна на протяжении всего занятия систематически привлекала внимание  детей, создавала интересные игровые ситуации: "Нарисуй своё настроение", "Найди пару", "Дорисуй снеговика", "Найди слова о зиме", "Прочитай рассказ" (замени картинки словами) и т.д. Логопед умело использовала здоровьесберегающие технологии: смена деятельности детей, артикуляционная, дыхательная и пальчиковая гимнастики. Занятие прошло в спокойной и доброжелательной атмосфере.