Малыши не мыслят своей жизни без игры. Нормально развивающийся ребенок постоянно манипулирует с предметами. На этом строится работа воспитателей по познавательной деятельности. В детском саду, будь то группа или участок, все создано так, чтобы развитие познавательной активности проходило естественно и непринужденно. На занятиях по познавательной деятельности задача воспитателя - научить детей рассуждать, размышлять, добывать знания самостоятельно  и прийти к собственному выводу. Любой вид деятельности, направленной на познавательное развитие дошкольника, педагоги  сопровождают наглядными приемами обучения. Таковыми являются картинки, схемы, видеоролики, презентации и др. 

Балалар үз тормышларын уйнамыйча күз алдына китерә алмыйлар. Гадәттә үсә торган бала әйберләрне гел манипуляцияли. Танып-белү эшчәнлегендә педагогларның эше моңа нигезләнә. Балалар бакчасында, төркем яки бүлек булсын, барысы да танып белү эшчәнлегенең үсеше табигый һәм тырышлык белән барлыкка китерелә. Танып-белү эшчәнлеге дәресләрендә укытучының бурычы - балаларны уйланырга, уйланырга, мөстәкыйль белем алырга һәм үз нәтиҗәләренә килергә өйрәтү. Укытучылар визуаль укыту методикасы белән мәктәпкәчә яшьтәге балаларның танып-белү үсешенә юнәлтелгән теләсә нинди эшчәнлекне озаталар. Аларга рәсемнәр, схемалар, видео, презентация һ.б. керә.