А вы знали, что физика тоже изучает компьютеры? Только они квантовые и гораздо мощнее обычных. На этом уроке все будет квантовым – физика, технологии, компьютеры, даже профессии! Хотите узнать, как это все появилось, как изменит нашу жизнь, и как самому стать квантовым ученым? 

В школе проведён урок цифры. Этот урок был  посвящен удивительному миру квантовой физики и квантовых технологий. Учащиеся  узнали, чем квант отличается от кубита, а квантовая физика – от классической. Также узнали о квантовом компьютере: как он работает и какие сферы нашей жизни скоро изменит. Увидели, кто сейчас занимается квантовыми вычислениями и технологиями будущего.

И если учащимся понравилось путешествие в мир квантовых технологий, то они смогут выбрать эту новую сферу науки и техники своей будущей профессией!

Ә сез физиканың да компьютерларны өйрәнгәнен белә идегезме? Алар гына квант һәм күпкә куәтлерәк гадәти. Бу дәрестә барысы да квантлы булачак-физика, технологияләр, компьютерлар, хәтта һөнәрләр! Теләсәгез белергә, бу ничек барлыкка килде, ничек үзгәртергә безнең тормыш, һәм ничек үзенә булырга квантовым галим? 

Мәктәптә саннар дәресе үткәрелде. Бу дәрес квант физикасы һәм квант технологияләре дөньясына багышланган иде. Укучылар квантның кубиттан, ә квант физикасының классикадан нәрсә белән аерылуын белделәр. Шулай ук квант компьютеры турында белделәр: ул ничек эшли һәм тормышыбызның нинди өлкәләре тиздән үзгәрәчәк. Квант исәпләүләре һәм киләчәк технологияләре белән кем шөгыльләнгәнен күрдек.

Укучыларга квант технологияләре дөньясына сәяхәт ошаса, алар бу яңа фән һәм техника өлкәсен үз һөнәрләре белән сайлый алачаклар.

В начальных классах "Александровская ООШ" проведена беседа "Кто такие волонтёры?". Учащиеся узнали о том, что такие волонтёры, об их деятельности, какими качествами должен обладать волонтёр и как можно стать волонтёром. 

Александровка төп гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныфларында "кем ул волонтерлар?". Укучылар волонтерларның аларның эшчәнлеге, волонтерның нинди сыйфатларга ия булуы һәм ничек волонтер булырга мөмкин булуы турында белделәр.

В рамках всероссийского урока «Герой нашего времени» с учащимися проведена беседа о том, кто такой герой, какими качествами обладает герой, какие поступки являются героическими. Ученики 2 А класса узнали о традициях чествования героев в нашей стране и поиграли в игру "сильна героями Россия". Учитель рассказала о герое нашего времени - Дамире Юсупове, который героически спас более 200 человек.  В конце мероприятия учащиеся создали рисунки на тему "Мой герой"

15 августа 2019 года самолет «Уральских авиалиний» Airbus A321-211 следовал привычным маршрутом Москва — Симферополь под командованием Дамира Юсупова. Вскоре после взлета произошла авария — в двигатель забились птицы, пришлось совершить аварийную посадку на кукурузном поле в Подмосковье. Юсупов сумел благополучно посадить самолет. Все пассажиры и члены экипажа — 233 человека, — выжили.

«Безнең заман герое» бөтенроссия дәресе кысаларында укучылар белән геройның кем икәнлеге, геройның нинди сыйфатларга ия булуы, нинди гамәлләр кылуы турында әңгәмә үткәрелде. 2 А сыйныф укучылары безнең илдә геройларны хөрмәтләү традицияләре турында белделәр һәм "Россия геройлары белән көчле"уенын уйнадылар. Укытучы Безнең заман герое-200 дән артык кешене батырларча коткарган Дамир Йосыпов турында сөйләде. Чара ахырында укучылар "минем геройым"темасына рәсемнәр ясадылар

2019 елның 15 августында «Уральские авиалинии» Airbus A321-211 самолеты Дамир Йосыпов җитәкчелегендәге Мәскәү — Симферополь гадәти маршрутына юл тотты. Очыштан соң тиздән һәлакәт була-двигательгә кошлар сугыла, Мәскәү өлкәсендәге кукуруз басуында авария хәлендә утыртырга туры килә. Йосыпов самолет утырта. Экипажның барлык пассажирлары һәм әгъзалары — 233 кеше — - дип исән калды.

Лекторий для классных руководителей и родителей на тему: Стратегия поведения классного руководителя по формированию позитивных отношений с родителями класса.

Сыйныф җитәкчеләре һәм ата-аналар өчен " сыйныф җитәкчесенең ата-аналар белән уңай мөнәсәбәтләр формалаштыру стратегиясе.

Классный час "Мужские качества". Учащиеся познакомились с родами войск ВВС РФ. В завершение классного часа ребята создали открытки для пап "Ты просто космос" и рисунки "Мой папа - богатырь"

Сыйныф сәгате "ир-ат сыйфаты". Укучылар РФ Хәрби-һава көчләре гаскәрләренең нәселләре белән таныштылар. Сыйныф сәгате ахырында балалар әтиләре өчен "син гади космос" открыткалары һәм "минем әти - баһадир"дигән рәсемнәр ясадылар

Сегодня в начальных классах прошло спортивно-оздоровительное мероприятие "Зарница - мини".

ЗАРНИЦА – это военно-спортивный праздник, который дает детям бурю эмоций в реализации индивидуальных навыков по начальной военной подготовке, наглядное представление имитации боевых действий, совершенствование военно-патриотической и спортивной работы в школе. В ходе игры учащиеся 1 -4 классов делятся на команды и соревнуются в различных военно-прикладных видах спорта с игровыми элементами. С помощью игры мальчишки и девчонки получают возможность проявить себя, быть организованным коллективом, получить полезные навыки в принятии правильного решения в экстремальных ситуациях, уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.

В состязании приняли участие две команды "Моряки" и "Танкисты". Победу одержала команда "Танкисты". 

Бүген башлангыч сыйныфларда "Аҗаган-мини"спорт - сәламәтләндерү чарасы узды.

Аҗаган-ул хәрби-спорт бәйрәме, ул балаларга башлангыч хәрби әзерлек буенча шәхси күнекмәләрне тормышка ашыруда көч-дәрт бирә, хәрби хәрәкәтләрне имитацияләү буенча күрсәтмә күзаллау, мәктәптә хәрби-патриотик һәм спорт эшен камилләштерү. Уен барышында 1-4 сыйныф укучылары командаларга бүленеп, төрле хәрби-гамәли спорт төрләрендә уен элементлары белән ярышалар. Уен ярдәмендә малайлар һәм кызлар үзләрен күрсәтү, оешкан коллектив булу, экстремаль хәлләрдә дөрес карар кабул итүдә файдалы күнекмәләр алу, зыян күрүчегә беренче медицина ярдәме күрсәтү мөмкинлеге алалар.

Ярышта ике команда "Моряклар" һәм "Танкистлар"катнашты. Җиңүне "Танкисты"командасы яулады.

Неделя гуманитарных дисциплин на тему: "Формирование метапредметных навыков, универсально-учебных действий, креативного мышления и читательской грамотности посредством личностно-ориентирванного и системно-деятельностного подходов в условиях реализации ФГОС".

 "Федераль дәүләт белем бирү стандартларын гамәлгә ашыру шартларында метапрет күнекмәләрен, универсаль-уку гамәлләрен, креатив фикерләүне һәм уку грамоталылыгын формалаштыру" темасына гуманитар фәннәр атналыгы.

Киноурок в начальной школе
В 2-4 классах прошёл просмотр кинофильма "Честь имею".
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕМА "ЧЕСТЬ"

Гришка Свирин — 11-летний мальчишка из поселка Сусанино Костромской области — мечтает быть офицером. Став воспитанником кадетского корпуса в Костроме, он показывает себя ответственным, смелым, честным и достойным человеком. Когда он не поладил с другим кадетом, то тот его оговорил перед администрацией кадетского корпуса. Теперь Гришке грозит отчисление, но случай, произошедший на конюшне, помогает восстановить справедливость. Честь и достоинство, которыми обладает главный герой фильма, отражают моральный образ Гришки Свирина и представляют собой общественную и индивидуальную оценку нравственных качеств и поступков человека.

Башлангыч мәктәптә кинодәрес
2-4 сыйныфларда "намусым бар"дигән кинофильм каралды.
БАШЛАНГЫЧ МӘКТӘП, ТЕМА "НАМУС"

Гришка Свирин — Кострома өлкәсенең Сусанино бистәсеннән 11 яшьлек малай офицер булырга хыяллана. Костромада кадет корпусында тәрбияләнүче булып, ул үзен җаваплы, кыю, гадел һәм лаеклы кеше итеп күрсәтә. Ул башка кадет белән килешмәгәндә, тегесе аны кадет корпусы администрациясе алдында сөйләшә. Хәзер Гришкага акча күчерү куркынычы яный, тик ат абзарында булган очрак гаделлекне торгызырга ярдәм итә. Фильмның төп герое булган намус һәм абруй, Гришкасының әхлакый образын чагылдыра һәм кешенең әхлакый сыйфатларын һәм гамәлләрен иҗтимагый һәм индивидуаль бәяли.