Для учеников 2–4 классов занятие было посвящено теме «Зачем человеку читать?». Ребята вместе с учителями размышляли о том, что чтение — это не просто способ узнать что-то новое, но и настоящая работа ума, воображения и чувств. На примере фрагментов из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино» школьники увидели, как автор оставляет детали недосказанными, а читатель сам дорисовывает картину, ищет подсказки и строит предположения. Дети обсудили, что происходит с человеком, когда он читает: он размышляет, представляет, переживает за героя и делает выводы. Отдельно поговорили о том, что книга — результат труда целой команды: автора, редактора, художника, дизайнера и корректора. В конце занятия ребятам предложили пофантазировать, какую книгу они хотели бы написать сами.
Для учеников 5–9 классов темой разговора стала «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна». Старшеклассники узнали о судьбе великой княгини Елизаветы Фёдоровны — немецкой принцессы, внучки королевы Виктории, которая добровольно отказалась от дворцов, драгоценностей и светской жизни, приняла православие и посвятила себя служению людям. В народе её называли «Белым ангелом Москвы». После гибели мужа от рук террориста она не только простила убийцу, но и подала прошение о его помиловании, а сама пришла к нему в тюрьму с Евангелием. Позже она основала Марфо-Мариинскую обитель милосердия, где помогала раненым, больным и сиротам. На занятии школьники обсуждали, что заставляет человека отказываться от комфорта и безопасности ради других, почему важно сохранять человечность в самых сложных обстоятельствах и как милосердие становится жизненной позицией. Особое внимание уделили нравственным дилеммам: как сохранять достоинство и не отвечать злом на зло.
В конце урока ученикам дали домашнее задание: провести разговор о важном в семье. Младшим школьникам предложили обсудить с родными, зачем человеку читать, а старшим — поговорить о Елизавете Фёдоровне.