На занятии ученики: узнали, как злоумышленники применяют ИИ для создания поддельных звонков, сообщений и сайтов;
разобрались, что такое дипфейки (deepfake) и какую опасность они представляют; изучили признаки фишинговых атак, замаскированных под «умные» сервисы;
Особый интерес у ребят вызвали реальные кейсы:
-Как отличить фейковый звонок «родственника» от настоящего?
-Почему нельзя подключаться к подозрительным Wi-Fi сетям («злой близнец»)?
-Кто такие дропперы и почему передача своей банковской карты третьим лицам теперь грозит реальным уголовным сроком (ст. 187 УК РФ)?
обсудили, почему так важно следить за своим цифровым следом и персональными данными.
В заключении учащиеся сформировали основные правила цифровой гигиены: не вводить личные данные и пароли на подозрительных сайтах и не подключаться к незащищенным публичным сетям Wi-Fi.