В рамках месячника безопасности детей в 1 классе проводились классные часы о  правилах поведения на улице и на дороге.

1.Учащиеся дружно отвечали на вопросы викторины «мы- пассажиры!» и определяли дорожные знаки.

В целях повышения безопасности детей в начале учебного года, восстановления у них после школьных каникул навыков безопасного поведения на дорогах и в транспорте, а также  адекватных действий при угрозе и возникновении пожаров во 2 классе проведены классные часы:

классные часы:

1.«Меры безопасности при обращении с огнем»;

2.«Ходи по улице с умом»;

3.«Безопасность в дорожно- транспортных ситуациях»;

В целях предупреждения профилактики дорожно-транспортного травматизма, сохранения жизни и здоровья в з классе были проведены классные часы:

«Юллар хэерле булсын»

2.“Таныш булмаган кешелэрдэн саклан”

3.“Меры пожарной безопасности должен знать каждый”

основные задачи проведённых классных часов в 4 классе- восстановить у школьников в начале учебного года навыки безопасного поведения на дорогах и в транспорте, выработать адекватные действия при угрозе и возникновении различных чрезвычайных ситуаций, например, при пожарах или террористических актах.

Темы классных часов:

1.       «Экстремизм- зур афэт»

 “Юлда сак бул!”

Цели проведённых классных часов в 9 классе - ознакомление учащихся со службами спасения: «01», «02», «03»; формирование умения правильно действовать в чрезвычайных ситуациях; воспитание культуры безопасности .

темы классных часов:

1.Службы спасения

2. Терроризм-угроза обществу

Цели и задачи проведённых классных часов в 10-11 классах в рамках месячника безопасности детей:

- формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности;

- привитие знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты;

- умение

ликвидировать последствия и оказывать само и взаимопомощь.

- формирование у учащихся  правил поведения, обеспечивающие личную и общественную безопасность.

были проведены следующие классные часы:

1.«Поведение в экстремальных ситуациях»

2.«Правила поведения учащихся в случае проявлений терракта"

 3.«Причина возникновения чс и их последствия,ситуаций природного и техногенного характера»