Маленькие дети поют песни, и как поют!
 Детские таланты раскрываются не сразу. Кто-то раньше, кто-то позже. Но не следует забывать, что без хорошей подготовки и опыта здесь не обойтись. Воспитатели стараются разглядеть, подчеркнуть  способности каждого ребенка  к какому-нибудь делу. 
А сможет ли перерасти детский талант во взрослый, зависит от многих факторов, в том числе и от наших усилий.
А пока,  наслаждаемся юными «звездочками»!

Дети подготовительной группы вместе с воспитателем Юнусовой Л.А. изготовили  поделку "Улитка"  из дисков.

Сегодня в средней группе "Рябинушки" воспитанники изучали "Ветер".  Воспитателем Абрахмановой Д.Д. была организована игра - забава "С вертушкой". Большинство вертушек  сделали в группе своими руками. Настроение у всех было отличное. Дети смеялись, радовались и ,конечно же, совершали  эксперименты.

Мозаика из нарезанных коктейльных трубочек  Мастер-класс  в подготовительной группе  провела воспитатель Исрафилова Г.Р.

В подготовительной группе в рамках «Недели искусства»  воспитатель Юнусова Л.А. провела занятие по изобразительному искусству  «Рисуем детский сад». Дети с удовольствием  рассказывали  о  детском саде, о любимых играх и занятиях, отвечали на вопросы викторины. Они повторили правила обращения с кистью и красками. Все с удовольствием нарисовали свой «второй дом».

В детском садике сегодня
Торжество и праздник,
День рождения отмечает
Наш любимый садик.

Мы желаем, чтоб всегда
Был детьми он полон.
И звучал чтоб на площадках
Детский смех и гомон.

Пожелаем счастья все мы
Добрым стенам этим.
Пусть и ласку, и любовь
Они дарят детям!

Сегодня с детьми старшей группы  воспитатели организовали  игры по безопасности дорожного движения. Ребята охотно отвечали  на вопросы викторины и отгадывали  загадки.

Воспитатель Исрафилова Г.Р. провела с детьми подготовительной группы  мастер-класс по изготовлению бабочки, которая выполнена в искусстве – оригами. Основными элементами в работе является умение складывать бумагу в виде гармошки.Это занимательное, увлекательное занятие является средством решения многих педагогических задач. Поскольку изделие выполняется двумя руками,  происходит одновременная гармоничная работа полушарий головного мозга. Эта деятельность воспитывает аккуратность при выполнении работы, развивает пространственное воображение, наблюдательность, зрительную и слуховую память, уверенность в своих силах, вырабатывает сложную координацию движений кисти. Развитие моторики рук способствует формированию и становлению речи.