29 октября на базе МБОУ «Лицей №2» г. Буинска БМР РТ состоялась работа одной из ключевых секций VIII Всероссийской научно-практической конференции «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика». Мероприятие было организовано ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» (ИРО РТ). В рамках конференции приняли участие 73 педагога из школ Республики Татарстан и города Ульяновска.
 Секция как площадка для диалога Секция «Профессиональный рост учителя через наставничество: работающие практики» стала площадкой для открытого диалога, где вместо сухих отчетов звучали реальные истории профессионального становления.
 Модераторы и приветствие Модераторами дискуссии выступили Шевченко Наталья Анатольевна, научный сотрудник центра реализации программ и проектов ГАОУ ДПО ИРО РТ, и Овчинникова Галина Ивановна, заместитель директора по методической работе МБОУ «Лицей №2» г. Буинска БМР РТ. Техническую поддержку и модерацию цифровой части обеспечила Степанова Елизавета Николаевна, заместитель директора по информатизации МБОУ «Лицей №2» г. Буинска БМР РТ. Работу участников конференции поприветствовала Алия Рифкатовна Бикчантаева, заместитель начальника по учебно-методической работе МКУ «Управление образования Буинского муниципального района». Она подчеркнула стратегическую важность муниципальной системы наставничества, отметив, что проведение столь масштабной секции на базе Лицея №2 — это закономерный результат системной работы по поддержке молодых педагогов.
 16 докладов: от классики до нейросетей В рамках секции было представлено 16 докладов, охвативших весь спектр современных форматов наставничества — от классической пары «учитель-ученик» до цифровых и реверсивных моделей.
 Экосистема роста: доклад директора  Открыла работу секции директор МБОУ «Лицей №2» Абрамова Людмила Владимировна с докладом «Примеры успешных практик и их внедрение в образовательный процесс». Она представила лицей как единую экосистему, где наставничество пронизывает все уровни — от адаптации первоклассников до профессионального роста педагогов.
 Цифровой дневник и живые эмоции  Ярким примером межмуниципального сотрудничества стал доклад учителей МБОУ «Гимназия №22» Нижнекамского муниципального района Силиной Ирины Сергеевны и Советниковой Ксении Дмитриевны. Их «живой календарь» наставничества — это цифровой дневник, где фиксируются не только методические задачи, но и эмоциональное состояние пары, что позволяет вовремя корректировать траекторию развития.
 Наставничество без формальностей Коллеги из Лицея №2 Насейкина Людмила Валерьевна и Горбунова Галина Анатольевна разрушили стереотип о формализме, доказав в своем выступлении, что «Наставничество без формальностей» рождается из ежедневного совместного решения педагогических задач.
Поддержка на старте и спасение от выгорания  Особое внимание было уделено адаптации молодых специалистов. Команда МБОУ «Гимназия №5 г. Буинска» (Хасанзянова Лилия Максумовна, Сайфутдинова Гулия Рамилевна, Шарафутдинова Адиля Раятовна) показала, как системная поддержка помогает педагогу уверенно войти в профессию. Эту тему продолжили Ситдыкова Ляля Ильдусовна и Рахматуллина Гульназ Ахметгареевна (Лицей №2), представив практики спасения от профессионального выгорания.
 Цифры, нейросети и реверсивное наставничество Цифровую повестку задала команда Лицея №2 во главе с Елизаветой Степановой и учителем информатики Ильзирой Юркиной. Их доклад «Наставничество от молодых — для молодых» продемонстрировал, как вчерашние студенты помогают опытным коллегам осваивать нейросети. Инновационную модель реверсивного наставничества также представили учителя биологии и географии Хайруллина Лилия Закариевна и Вишнякова Зейтуна Миналиевна.