27 февраля на базе МБОУ "Лицей №2" г. Буинска БМР РТ прошел республиканский семинар
«Наставничество: теория и практика для повышения качества образования» для управленческих команд школ РТ, на базе которых в 2024 году созданы центры образования «Точка роста» . Эти центры играют ключевую роль в модернизации школьного образования, обеспечивая доступ учащихся к современным технологиям и методикам обучения. В мероприятии приняли участие представители управленческих команд школ Республики Татарстан. Программа мероприятия включала выступления ключевых спикеров, среди которых были: Македонская Н. А. — заместитель руководителя Исполнительного комитета и начальник управления образования Буинского муниципального района. Наталья Александровна представила доклад о развитии системы наставничества в школах Буинского района.
Шамсутдинова Л. П. — проректор по научной и инновационной деятельности Института развития образования Республики Татарстан (ИРО РТ). Лариса Петровна поделилась опытом организации эффективных проектных мероприятий в образовательной сфере.
Лустина Т. М. — заместитель начальника отдела общего образования и итоговой аттестации Министерства образования и науки Республики Татарстан. Татьяна Михайловна осветила актуальные изменения в системе образования и проанализировала результаты работы уже действующих Центров «Точка роста». Директор лицея №2-Абрамова Людмила Владимировна транслировала опыт работы школьного Центра "Точка роста" естественно-научной направленности. Методисты МКУ "Управление образования Буинского муниципального района" под руководством Алии Рифкатовны Бикчантаевой, заместителя начальника по учебной работе,  организовали практичесую часть семинара. Эта часть мероприятия была направлена на демонстрацию различных моделей наставничества и их применение в образовательных процессах.
Участники имели возможность посетить разнообразные мастер-классы и воркшопы, охватывающие широкий спектр образовательных направлений. Это включало такие мероприятия, как:
-Интерактивная площадка «От детского сада до выпускника школы», которая продемонстрировала преемственность и непрерывность образовательного процесса от раннего детства до окончания школы.
-Научный квиз по формированию и развитию инженерного мышления в начальной школе, способствующий раннему развитию критического и аналитического мышления у детей.
Образовательный хакатон «Цифровой прорыв», нацеленный на интеграцию цифровых технологий в обучение и стимулирование креативного подхода к решению задач
Также участники ознакомились с различными формами наставничества:
«Молодой учитель – наставник», где опытные педагоги делятся своими знаниями и опытом с молодыми коллегами.
«Учитель – учитель», предполагающая обмен опытом и профессиональными навыками между учителями одной возрастной категории.
«Учитель – ученик», акцентирующая внимание на индивидуальном подходе к каждому ученику и поддержке его личностного роста.
Кроме того, был проведен воркшоп «Юный алхимик», использующий оборудование центра «Точка роста» естественно-научной направленности, чтобы заинтересовать школьников наукой и экспериментальной деятельностью.
Помимо этого, участники посетили лаборатории биологических исследований, что позволило им увидеть на практике, как современные технологии применяются в изучении естественных наук; «Школа выживания» в центрах «Точка роста», которое объединило теорию и практику в условиях, приближенных к реальной жизни".Гости посетили театрализованное представление "Масленица".
Завершающим мероприятием семинара стал Литературный квартирник по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие», посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне
Эти выступления помогли участникам получить новые знания и идеи для улучшения образовательного процесса через внедрение и развитие наставнических практик.