В этом году исполняется 34 года со дня аварии на Чернобыльской атомной электростанции — самой мощной техногенной катастрофы на Земле. 26 апреля 1986 года в результате взрыва в IV энергоблоке ЧАЭС произошло полное разрушение атомного реактора, из-за чего в окружающую среду попало большое количество радиоактивных веществ. По мощности этот выброс был в 500 раз сильнее, чем после атомной бомбардировки Хиросимы. Чернобыльская катастрофа стала крупнейшей как по предполагаемому количеству погибших и пострадавших людей, так и по нанесенному экономическому ущербу.
Этой дате сегодня и были посвящены классные часы, проведённые в формате онлайн. Для обучающихся 5-11 классов классные руководители подготовили и провели единый классный час «Чернобыль- боль души моей». Их рассказы сопровождались презентациями, видеороликами «Это должен знать каждый» ,«Урок для человечества".

Сегодня , 24 апреля , Мулеев Р. В., учитель информатики и экономики лицея , выступил на республиканском практико-ориентированном семинаре(вебинар)«Педагогическая мастерская в развитии технопредпринимательства и естественно-научного знания» (обзор практик с использованием возможностей и ресурсов проекта «Школьная лига РОСНАНО»).
с темой "Технологическое предпринимательство школьников: вызов современного технологического образования России. Семинар был организован ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в рамках деятельности Регионального ресурсного центра по реализации инновационного проекта «Федеральная образовательная сеть «Школьная лига РОСНАНО»

Информационнообразовательные ресурсы «Школьная лига РОСНАНО» Школьная лига РОСНАНО – сетевая организация, целью которой является продвижение в школах Российской Федерации идей, направленных на развитие современного образования. Возможности проекта Программа сетевого проекта «Школьная лига РОСНАНО» (ШЛР) предлагает организацию образовательного процесса школьников по модели «Лестница успеха». Путь к успеху – это всегда большой труд. Это не столько лифт, сколько лестница. Каждая ступень этой лестницы – новый проект, навык, умение, встреча с наставником или другим успешным человеком. В ходе «подъема по лестнице» ребенок постепенно научится: o исследовать; o проектировать; o читать и писать («новая грамотность»); o общаться с другими; o работать в команде; o самоорганизовываться; o учиться (навык эффективного самообразования).