На базе детского сада «Ромашка» прошло РМО воспитателей младших и средних групп ДОУ Буинского муниципального района по теме: «Использование художественной литературы как средства всестороннего развития личности детей младшего и среднего возраста».

Развлечение «Путешествие по сказкам» (Гайнуллина О.В., Нигматуллина Г.Н., МБДОУ «Ромашка») показало через путешествие по сказкам малыши не просто вспоминают любимые истории, но и включаются в действия: отгадывают загадки, имитируют движения героев, участвуют в коротких сценках. Опыт работы «Использование книги Виммельбух для развития связной речи детей среднего дошкольного возраста» (Ершова Н.А., Камалова Ч.А., МБДОУ «Ромашка») дал понять, что книги Виммельбух — это уникальные издания без текста, с детализированными иллюстрациями на разворотах. Работа с этими книгами интересна не только детям, но и родителям.   Показ видеофрагмента «Сказка о глупом мышонке» (Кухарчук Е.В., МБДОУ «Ромашка») позволило детям «вжиться» в роль, что усилило эмоциональное восприятие текста; Мозговой штурм с педагогами «Книга как фундамент: новые смыслы художественной литературы в развитии ребёнка» (Вилданова В.А., МБДОУ «Ромашка») позволил педагогам обменяться идеями о нестандартных способах использования книг в образовательном процессе. Выступление на тему: «Роль художественной литературы в развитии личности дошкольника» (Мулюкова К.Н., МБДОУ «Курочка ряба» акцентировало внимание на том, что книга: воспитывает нравственные качества через примеры героев; формирует эстетический вкус через красоту языка и иллюстраций; служит основой для социализации, демонстрируя модели поведения. Мастер класс «Пальчиковый театр как средство развития связной речи детей младшего дошкольного возраста» (Волкова Е.А., МБДОУ «АБВГДЕЙКа») напомнил, что пальчиковый театр доступный и эффективный инструмент, который развивает мелкую моторику, связанную с речевыми зонами мозга; помогает запоминать короткие тексты и диалоги. Обмен опытом «Лэпбук по мотивам любимых сказок: интерактивная форма закрепления материала» (Замалиева Л.Р., Хасанова Г.Г., МБДОУ «Ак каен») показал, его преимущества.

Методическое объединение прошло продуктивно, в атмосфере сотрудничества и обмена опытом. Представленные практики подтвердили, что систематическое использование художественной литературы способствует развитию речи, воображения, эмоциональной отзывчивости и нравственных качеств дошкольников. Участники отметили практическую ценность мероприятия и выразили готовность внедрять новые подходы в своей работе.