За неделю до проведения урока «Час кода 2015» в школьном коридоре повесили объявление о дате, времени и месте проведения урока. Занятия проводились в течении 5 дней после уроков. Дети на урок ходили с интересом. Занятия проводились с использованием методических рекомендаций по проведению тематического урока «Час кода в России», которые будут размещены на сайте http://www.часкода.рф/

На уроке использовался видеоролик и видеолекция, тренажер, примерные планы уроков.

Для школьников 7-12 лет занятия проводились с использованием технологии игрового обучения.  На первом этапе занятия ребятам были предложены для просмотра фрагменты мотивационного ролика, где ребята смогли увидеть высокотехнологичные устройства. Далее состоялась игра «Сказка- ложь, да в ней намек…», при проведении которой ребята находили сходство в волшебных предметах, описанных в сказках и современными устройствами, обладающими теми же функциями.

Далее состоялось обсуждение, включавшее в себя следующие вопросы:

Кто и как создает «волшебные» вещи?

Какие знания нужны современным «волшебникам»?

Перед проведением практической части школьники ознакомились с базовыми алгоритмическими конструкциями, после чего выполнили задание в парах на создание простого алгоритма с использованием изученных команд .

Далее ребятам была предложена индивидуальная работа с тренажером «Искатель сокровищ».

Перед подведением итогов школьники получили домашнее задание, включающее в себя ссылку на сайт акции «Час кода». В конце урока все участники получили сертификаты.

Для учащихся 13-15лет на первом этапе занятия ребятам был предложен для просмотра мотивационный ролик. Одновременно с его просмотром и далее на протяжении всего урока школьники работали с таблицей «ЗИУК» (см. приложение «Час кода. Методические рекомендации»).

 Следующим этапом урока был  профориентационный блок, в  рамках которого школьники обсуждали современные технологии и перспективы их развития, а также рассматривались компетенции, необходимые представителям той или иной профессии из области информационных технологий.

Практическая часть включала в себя знакомство с тренажером на сайте «Час кода».

В качестве домашнего задания ребятам было предложено завершить работу с тренажером «Искатель сокровищ» на сайте акции и получить сертификаты. Всего сертификатов получено 23. Материалы урока можно будет использовать на практической части уроков  информатики при изучении  темы «Исполнитель алгоритмов». Такие занятия позволяют детям прикоснуться ближе к ИТ – технологиям.

Подготовила учиетль информатики Козлова Г.Н.