Учитывая возрастные особенности детей, в детском саду проводятся занятия по изучению татарского языка с русскоязычными детьми. Ставятся  следующие  задачи:

*повышение у детей словарного запаса;
*участие детей в диалогах, развитие у детей памяти, воображения;
*вызвать у детей интерес к татарскому языку;
*воспитывать у детей любовь к родному краю, к её природе и бережное отношение к ней;
*познакомить с историческими памятниками и достопримечательностями города Казани.

Данная методика была разработана специально для детей – облегчённый вариант, в игровой форме. Они будут учить разговорный язык. Есть норма – к первому классу ребёнок должен знать 167 татарских слов. По мнению разработчиков программы, этого будет достаточно для погружения ребёнка в языковую среду и начала изучения татарского языка по-взрослому – в школе.

         В средней группе работаем по проекту  «Минем  өем» («Мой дом»), который включает в себя следующие темы: «Гаилә», «Ашамлыклар», «Уенчыклар», «Саннар». На занятиях используется информационно- коммуникативные технологии, игры- ситуации, наглядные материалы, аудиозаписи, мультфильмы по сказкам татарских писателей. Так же дети выполняют задания на рабочих тетрадях.  Воспитанники показали родителям свои знания, которые получили в течение года. Чтобы открылась волшебная шкатулка нужно было выполнить разные задания: познакомиться; обыграть сюжетно-ролевые игры: "Пригласи. Предложи присесть.Угости", "Магазин игрушек"; показать пальчиковую игру "Семья"; музыкальную игру "Бу өй матур, бу өй зур"; хороводная игра "Карусель", спеть песни "Мияу, Мияу, мин - песи" и т.д., вспомнить физминутку "Туп, туп, матур туп..."; посчитать до пяти. Дети угощали своих родителей чаем, молоком, хлебом, яблоками.