Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 19 «Милэшкэй» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Бөгелмә муниципаль районы мәктәпкәчә тәрбия hәм белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе “Миләшкәй” 19 нчы балалар бакчасы
Визитная карточка
| Адрес: | 423230, Республика Татарстан, Бугульминский район, г. Бугульма, ул. М.Джалиля, д. 45А |
| Телефон: | +7(855)-944-12-05 |
| E-Mail: | Dsad.Bug19@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | Детский сад № 19 |
| Руководитель: | Халилова Гульгена Хасановна |
| Год основания учреждения: | 1960 |
| У нас учатся: | 53 |
| У нас учат: | 8 |
Изучаем татарский и русский языки
/upload/storage/org3640/files/Закон о языках РТ(6).docx
Мультфильмы на татарском языке
http://mon.tatar.ru/rustatmult.htm
Телеуроки
Цикл телепередач для детей дошкольного возраста “Әкият илендә»
Познавательно-развлекательная программа для малышей от 3 до 7 лет.
С 5 февраля по воскресеньям в 9:30 на телеканале ТНВ
http://ftp.prav.tatar.ru/mon/ekiyat/ekiyat1.avi
http://ftp.prav.tatar.ru/mon/ekiyat/ekiyat2.avi
http://ftp.prav.tatar.ru/mon/ekiyat/ekiyat3.avi
Раннее обучение детей татарскому языку
Ранее обучение татарскому языку
Сегодня никого не надо убеждать в том, что ранее обучение татарскому языку способствует не только более прочному и свободному практическому владению им, но и несет в себе большой интеллектуальный, воспитательный и нравственный потенциал. Ранее обучение татарскому языку:
- стимулирует речевое и общее развитие детей, повышает общеобразовательную ценность дошкольного воспитания и начального обучения как фундамента общего образования;
- приобщает детей к культуре других народов, формируя тем самым общечеловеческое сознание, без должного развития которого невозможно в настоящее время существование человечество в целом;
- создает благоприятную исходную базу для овладения татарским языком, поскольку предотвращается образование психологических барьеров, которые возникают при начале обучения иностранным языком в возрасте 10-11 лет.
Основные функции татарского языка как учебного предмета заключаются в развитии, как общей речевой способности детей, так и в формировании его способностей и готовности использовать татарский язык как средство общения, как способ приобщения к другой национальной культуре, тем самым как средство образования, воспитания и разностороннего развития личности ребенка.
Обучающий и развивающий эффект от занятий татарского языка в младшем возрасте непременно положительно скажется на развитии детей, культуре общения, будет положительно влиять на активизацию всех психических функций, расширит кругозор ребят.
В раннем возрасте ребенок без усилий запоминает большое количество слов, речевых клише, на основе имитации овладевает произношением, интонированием, копируя речь воспитателя. С возрастом эти способности эти способности детей «угасают» и требуется значительно больше усилий для достижения тех же результатов обучения. Детей предполагается научить: знакомству, приветствию, прощанию, приглашению, угощению, поздравлению. Дети справляются с тем, что могут расспрашивать, описывать, просить, предлагать, отказываться, соглашаться, рассказывать о себе и близких.
Начальная ступень обучения должна в большей мере стать фундаментом для разностороннего, целостного развития детей.
