Следуя плану по работе с родителями по теме «Приемственность детского сада со школой», разработанному воспитателями Гараниной Н.П. и Безлепкиной В.А. проектная деятельность перешла в проведение родительского собрания, в форме круглого стола, «Семья на пороге школьной жизни», где затронули проблему школьных неврозов. Педагог, Безлепкина Валентина Анатольевна, акцентировала внимание родителей на то, что к школьным неврозам могут приводить, на первый взгляд, безобидные стереотипы родительского поведения и предложила провести практикум на выявление производимого эффекта фраз-определений влияющих на поведение ребёнка. Например, «Веди себя в школе хорошо, чтобы мне не было плохо, что бы я не переживала»- часто такой непосильный груз становится причиной невроза.

Во время проведения собрания родители и педагоги дискутировали на различные темы такие как «Адаптация ребёнка-дошкольника к обучению в школе», «Выбор факторов успешной подготовки к школе», «Определение причин беспокойства связанных с поступлением в школу», «Дети, которых не понимают взрослые».

Решением проектной деятельности совместной работы воспитателей  и родителей по вопросу взаимодействия детского сада с семьёй было следующим:

1.    Объединить усилия семьи и детского сада в подготовке детей к школе

2.    Проводить с детьми различные совместные мероприятия познавательной, культурно-досуговой и спортивной направленности.

3.    Играть с детьми в домашние игры направленные на подготовку к школе.

В заключительных словах педагогов звучал призыв: «Любите своего ребёнка таким, какой он есть. Любите независимо не от чего. Ребёнок должен знать, что он для вас САМЫЙ ДОРОГОЙ ЧЕЛОВЕК».