Молодой специалист, Наумова Ольга Владимировна, в целях обеспечения индивидуально - дифференцированного подхода к каждому ребенку, педагогический процесс организует с учетом здоровья детей, гибкого режима дня, изучения интересов каждого ребенка. В своей работе применяет  разнообразные  формы обучения: традиционные, интегрированные, комплексные, комбинированные занятия. А так же разнообразные  приёмы: использование наглядности, игровые, сюрпризные моменты.

Вот как о своей работе говорит сама Ольга Владимировна: «Наиболее эффективным считаю, особенно при работе с дошкольниками,

использование проблемное обучение, игровые технологий, которые позволяют: во-первых: заинтересовать, удивить детей. Во-вторых: пробудить в воспитанниках активность, самостоятельность в добывании знаний. В -третьих: превратить ребенка в партнера, сделать его субъектом обучения; в-четвертых: повысить эффективность обучения; в-пятых: открыть в ребенке творческую личность. Так же применяю здоровьесберегающие технологии, что способствует сохранению и укреплению детского здоровья».

  Реализация развития детей по данному направлению Ольга Владимировна осуществляет через современное предметно-развивающее пространство, которое позволяет детям полноценно познавать окружающий мир. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса и разнообразие в преподнесении учебного материала способствовуют развитию познавательной сферы ребенка, поддержанию положительного эмоционального состояния детей, интереса и внимания, а значит и лучшей результативности в усвоении знаний. Развитие познавательно-речевой активности дошкольников осуществлялось посредством различных форм организации детской деятельности и методических мероприятий. С целью подготовки к тематической проверке образовательной области «Коммуникация», было  проведено открытое занятие на развитие связной речи «Транспорт»(тематическая неделя «Транспорт. ПДД»).