В детском саду в рамках декады по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Внимание – лети!», с детьми старшей группы прошло открытое мероприятие  экскурс-тур по ПДД «Улицы нашего города», с целью формирования социальных компетенций ребенка, обеспечивающих безопасное поведение в различных практических ситуациях, воспитания умения правильно вести себя на дороге.

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.

В детском саду прошли мероприятия, посвящённые празднованию Дня  Российского флага. Дети вспомнили историю создания российского флага, узнали о значении цветов на флаге. Теперь ребята навсегда запомнят, что белый цвет означает мир и чистоту совести, синий — небо, верность и правду, красный — огонь и отвагу. Также дошкольники узнали,  что кроме флага есть другие символы государства: герб и гимн. 

Дети играли в дидактические игры «Узнай наш флаг», «Собери флаг». Дети младших, средних и старших групп изготовили коллективные работы в технике аппликация «Флаг России».

Во время прогулки дети с удовольствием играли в подвижные игры: «Пронеси флаг сквозь преграды», «Передай флажок», «Чья колонна быстрее соберётся» «Кто самый внимательный», «Передай флажок», «Собери флаг по цвету».

Все ребята нашего сада почтительно, с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят Родину и гордятся тем, что мы граждане России!

В детском саду прошёл «День огородника», где дети всех возрастных групп рассматривали овощи, выращенные на огороде детского сада. В этот день были проведены беседы на темы: «Овощи и фрукты — лучшие продукты», «Прогулка по саду и огороду», «О пользе фруктов и овощей». Воспитанники играли в дидактические игры «Отгадай-ка», «Кузовок», ролевые игры «Магазин фруктов», «Овощной магазин», «Семья – летние заготовки», подвижные игры: «Сьедобное-несъедобное», «Найди пару», «Огуречик». Позабавила детей игра-хоровод «Огородная – хороводная», слова А.Пассовой, музыка Б.Можжевелова. С огромным желанием дети отгадывали загадки об овощах и фруктах и рассматривали репродукции картин «Работа людей в поле», «Сбор урожая», «В саду поспели фрукты». Особенно детей порадовало нетрадиционное рисование – штампикими из овощей.

В этот день нашим воспитанникам были прочитаны педагогами сказки и произведениями: Д. Родари «Чипполино», Л. Богословская «Жаркий спор», В. Сибирцев «Огород», Н. Носов «Огородники». Интересным и увлекательным для детей стала драматизация сказки «Теремок» (на основе поделок из овощей, выполненных своими руками).

Воспитанники были целый день в восторге. Они с энтузиазмом и желанием принимали участие в работе на огороде детского сада. День огородника прошёл в детском саду интересно и познавательно.

В рамках Дня пожарной безопасности педагогами детского сада было проведено ряд мероприятий с детьми и родителями: изготовлены памятки о мерах пожарной безопасности; проведены подвижные ролевые игры «Моя профессия – пожарный», «01 спешит на помощь». В ходе Дня пожарной безопасности дети узнали, что нельзя играть со спичками, оставлять включенный в электросеть утюг, расширили представления о предметах противопожарной безопасности.

В детском саду систематически ведется профилактическая работа по безопасности с детьми и родителями. Проводятся обучающие мастер-классы и семинары, инструктажи с сотрудниками учреждения, работа по ознакомлению ребят с правилами пожарной безопасности, с правилами поведения в экстремальных ситуациях. Во дворе детского сада был выставлен баннер с актуальной информацией для детей и родителей.

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становится естественным в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно дошкольный возраст является наиболее благоприятным для воспитания чувства безопасности, которое помогает сориентироваться в сложной ситуации.

Квест – игра «Фотошоп» проводилась  в музыкальном зале для детей старших групп детского сада. Все дети и взрослые были приглашены на праздник поиграть и повеселиться! Целью праздника было  вовлечь детей в игровое действие, на основе зачина, способствовать дружескому общению и объединению детей и взрослых; развивать физические качества: ловкость, быстроту реакции. 

Воспитанникислушали музыкальные и литературные произведения о дружбе, учили пословицы и поговорки по этой тематике, а в группах - дети под руководством педагогов изготовили аппликацию на тему "Подарок для друга".

Основной задачей педагогов в этот день было познакомить детей с повадками, особенностями поведения домашних животных.  Малыши слушали рассказы о животных, рассматривали красивые иллюстрации, фантазируя, рисовали на тему: "Несуществующее животное". Играли в дидактические игры: "Где кто живет?", "Чьи детки?", "Кто как кричит?", "Найди пару", "Кто где спрятался?". На прогулке воспитатели организовали подвижные игры: "Курочка и цыплята", "Гуси-лебеди", "Козлятки и лошадки".

Ребята проявили большой интерес к мероприятию. Они с удовольствием участвовали в конкурсе загадок, при этом верно угадывая не только хорошо знакомых им зверей, но и экзотических домашних животных, таких как лемур, змеи, ящерицы.

Также ребята показали отличное знание книг и мультфильмов, где главными персонажами являются животные. Они быстро собрали пазлы с изображениями мультипликационных героев и без труда  нашли «пары друзей» среди сказочных персонажей. Так, например, они знают, что лучший друг Дяди Фёдора из сказки Э.Успенского – кот Матроскин.

Дети охотно делились и своим опытом общения с представителями животного мира: показали и  рассказывали   о своих домашних питомцах, а также о посещениях зоопарков и цирковых представлений.

В детском саду прошёл «Праздник мыльных пузырей». Воспитатели вместе с детьми приготовили жидкость для надувания пузырей, разные предметы для экспериментирования (коктейльные трубочки, пластиковые бутылочки, кольца, трафареты, рамку из шнура и т.д.). С помощью пластиковых бутылочек, у которых на отрезанное донышко натянута махровая ткань, ребята выдували пенные дорожки (игра «У кого дорожка длиннее»). В конкурсе «У кого пузырь больше» пробовали надуть пузыри с помощью разных приспособлений. А используя коктейльные трубочки, устроили конкурс на самую пышную мыльную пену и поиграли в подвижную игру «Мыльные пузыри», где дети сами превратились в летающие мыльные пузыри. 
        В завершение дети с радостью запускали пузыри и любовались их красотой и разнообразием. Ребята были очень довольны и счастливы. Ведь мыльные пузыри для них - это волшебство.

Для детей самыми любимыми и дорогими людьми являются его родители. Проходят увлечения, минуют многие привязанности, но любовь к своим родителям, к своей семье проходит с нами через всю жизнь.  

В детском саду был отмечен День заботы и любви. С целью  формирования первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях, создания благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания, воспитания у детей любви к своей семье и своим близким педагогами детского сада  были проведены беседы  с воспитанниками на тему «Что радует и что огорчает близких людей».  Дети высказывали свои суждения, связывали факты, намечали несложные выводы о том, что радует, и что огорчает их близких, как они помогают своим родным, какими ласковыми словами называют свою маму. Затем ребята решили порадовать своих родных, изготовив для них подарки. А вечером подарили их дорогим родителям со словами любви и признательности.

Шашки - это отличное средство развития в ребенке важных качеств и в первую очередь – памяти и логического мышления. Помимо этого игра шашки для ребенка — это еще и интуиция, целеустремленность, умение принимать верные решения и другие полезные для жизни качества. Именно для этого был организован в детском саду  шашечный турнир.   Ребята   с неподдельным интересом  включились в состязание. И даже неусидчивые дошколята с кропотливым усердием продумывали каждый дальнейший выигрышный ход.  В этом турнире не было проигравших, все получили достойную награду за  смекалку, самостоятельность, целеустремленность. Такие мероприятия, изначально предполагающие элемент соревновательности,  позволяют сформировать стойкий интерес к самой игре, повышают эффективность интеллектуального и личностного развития ребенка.