Обучение детей правилам безопасности дорожного движения остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях. Необходимо научить его безопасному поведению. С этой целью в детском саду  прошла « Неделя безопасности».

         С детьми проводились беседы и игровые ситуации «Правила маленького пешехода», «Правила безопасного поведения на улице», «Помнить обязан каждый пешеход», «Где должны гулять дети». Все игры были направлены на формирование первоначальных навыков поведения на улице и в транспорте, где детям следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь, дать представление об улице.

       В течение недели с детьми были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге, «Как бы ты поступил?», плакат «Уроки безопасности» по ПДД и опасными ситуациями угрожающими здоровью и безопасности ребенка.

       В группе оформлен уголок «Дорожное движение», организованна выставка книг и иллюстраций по ПДД.

Для расширения и закрепления знаний о проезжей части ребята отправились на экскурсию. Наблюдали учения «ЮИДО-вцев», учились переходить проезжую часть по пешеходному переходу, рассматривали дорожные знаки, рассказывали о их назначении, наблюдали за движением транспорта легкового, грузового.

      При активном участии родителей проведена акция «Ребёнок – Главный пассажир!».  На стендах в родительском уголке были размещена информация о профилактике детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле, о том, как и где надо переходить проезжую часть. Подготовлены консультации «Ребенок на улице», «Дорожная азбука», «Твои помощники на дороге», «Правила дорожного движения». Сформирована папка безопасного маршрута «Дом – сад - дом»

       Свои знания дети закрепили в продуктивной деятельности – рисовании «Веселый светофор», аппликации «пешеходный переход».