20-23нче март көннәрендә Кукмара шәһәрендә 2009нчы елда туган һәм аннан яшьрәк егетләр арасында баскетбол буенча Татарстан Республикасы беренчелеге узды. Балтач җыелма командасы икенче урынны яулады. Котлыйбыз!

«Факел» клубында яшүсмерләр «Ялкын» журналы хезмәткәрләре белән очрашты. Бу очрашу яшьләр өчен уникаль мөмкинлек булды, чөнки алар журналның тарихы, журналист хезмәтенең үзенчәлекләре һәм медиапроектлар турында күп кызыклы мәгълүмат алды. Очрашу барышында «Ялкын» журналының тарихи юллары, аның оешу вакыты, һәм вакыт узу белән ничек үзгәргәнлеге турында сөйләштеләр. Журналның яшьләр арасында популярлыгы, аның контенты һәм темалары да зур игътибарга лаек булды. Журналистлар, үз тәҗрибәләре белән уртаклашып, яшүсмерләрне иҗади процессның нечкәлекләре, интервью алу, мәкаләләр язу һәм редакцияләү кебек этаплар белән таныштырдылар. Яшүсмерләр актив катнашып, үзләрен кызыксындырган сораулар бирделәр. Алар өчен журналистика дөньясы, иҗат итү мөмкинлекләре, һәм үз фикерләрен җиткерү юллары турында белү бик кызыклы булды. Очрашу ахырында яшьләр журналга язылу, иҗади конкурсларда катнашу һәм башка проектларда активлык күрсәтү өчен мотивация алдылар. Бу очрашу яшьләрнең иҗади потенциалын үстерү, аларны журналистика дөньясы белән таныштыру һәм киләчәктә үзләренең иҗади юнәлешләрен табарга ярдәм итү өчен бик файдалы булды. «Факел» клубында шундый чараларның үткәрелүе яшьләрнең активлыгы һәм кызыксынуы өчен зур стимул булып тора!

Ребята подготовительной группы «Балтасинского детского сада № 5 комбинированного вида» совместно с активистами «Движения Первых» Балтасинской гимназии провели акцию «Подари игрушку». Обучающиеся рассказали ребятам о Международном дне добрых дел. Ребята познакомились с такими понятиями, как добро, милосердие, благотворительность. В конце мероприятия ребята подарили детям младших групп игрушки.

В рамках проекта «Киноуроки в школах России» обучающиеся 9-11 классов посмотрели и обсудили фильм «Письма». Данная кинокартина раскрывает понятие «целомудрие» - чистота внешняя и внутренняя, чистота помыслов и действий, раскрывает морально-нравственное качество. Просмотр картины произвёл на учащихся большое впечатление. В ходе обсуждения они пришли к выводу, что фильм привлекает внимание общественности к проблеме лечения детей с заболеваниями крови. Ребята отметили, что люди должны осознать важность донорства, решить эту острую социальную проблему, которая находится в зоне возможностей взрослого населения. Также учащиеся сделали такой вывод: несмотря ни на что, человек не должен предавать свои убеждения, а идти только своим путём. Данный фильм показывает, как человек, непохожий на других, пытается адаптироваться в обществе. А в этом Полине помогли ее друзья и понимающие родители.

Всемирный день театра – праздник всех театральных деятелей  и  ценителей этого искусства. Театральное искусство является одним из древнейших искусств  в истории, оно вносит большой вклад в культурное развитие общества.  Начиная с 1961 года, вот уже более 50 лет 27 марта все театралы отмечают профессиональный праздник. Всемирный день театра установлен в 1961 году  по инициативе делегатов IX конгресса Международного института театра (МИТ) при ЮНЕСКО (Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры). В 1962 году писателем из Франции Жаном Кокто было впервые предложено международное послание, посвященное Всемирному дню театра. С тех пор праздник театралов отмечается ежегодно 27 марта при поддержке ЮНЕСКО и проходит под общим лозунгом «Театр как средство взаимопонимания и укрепления мира между народами». В этот день организуются торжественные мероприятия, концерты, проводятся мастер-классы по актерскому мастерству, благотворительные спектакли, премьеры новых постановок, встречи с талантливыми артистами. Мировые деятели культуры оставляют послания актерам театра и деятелям искусства. Первые упоминания о театре можно отнести к 2500 году до нашей эры: есть свидетельства, что в Египте была разыграна первая театральная постановка, посвященная жизни бога Осириса. В 497 году до н. э. в Греции был организован праздник в честь бога Диониса. Именно Греция считается родоначальницей современного театра. Здесь произошло разделение постановок на комедию и трагедию. Поэтому символом театра являются две маски, изображающие комедию и трагедию, основные жанры театрального искусства Русская театральная школа богата и разнообразна. Многие специалисты сходятся во мнении, что она уникальна и служит образцом для подражания и изучения для многих зарубежных школ. Актерские действа известны с давних времен. Скоморохи известны на Руси с XI столетия, они ходили по стране и перебивались грошами за свои выступления. Потом появились балаганные представления. Официальной датой создания театра в России принято считать (30 августа) 10 сентября 1756 года, когда императрица Елизавета Петровна своим указом учредила создать в Санкт-Петербурге «Русский для представления трагедий и комедий театр», который через 10 лет стал «Российским придворным театром» уже по указу императрицы Екатерины II. Позднее в его состав, кроме русской драматической труппы, вошли балет, камерная и бальная музыка, итальянская опера, французская и немецкая труппы. Республика Татарстан В 1776 году был основан театр в Москве – известный меценат князь Петр Урусов получил правительственную привилегию «на открытие актерской труппы» и на «содержание спектаклей, маскарадов, балов и прочих увеселений» сроком на десять лет. Эта дата сегодня считается днем основания московского Большого театра, ставшего впоследствии крупнейшим театром России, сценой творчества для Федора Шаляпина, Галины Улановой, Майи Плисецкой, Мариса Лиепы, Галины Вишневской и других. Наряду в с развитием императорских (придворных) театров последующие годы получили широкое распространение частные театры. В 1795 году в имении графа Николая Шереметева открылся театр-дворец «Останкино».  Русские сезоны – самые известные в мире театральные гастроли, которые с успехом продолжались с 1908 по 1921 год. Бессменным руководителем антрепризы был Сергей Дягилев. Через искусство оперы и балета он рассказывал Европе и Америке об отечественной культуре с ее национальными традициями и последними авангардными настроениями. На лучших театральных сценах мира блистали примы Императорских театров, постановки оформляли известные российские и зарубежные художники, а музыку к спектаклям писали знаменитые композиторы – классики и экспериментаторы. Дягилевские постановки стали настоящим переворотом в театральном мире: каждая превращалась в красочное шоу с роскошными костюмами, завораживающими декорациями и музыкой. Сегодня российские театры, которых в стране более 1,5 тысяч, подразделяются на музыкальные, оперные, детские(кукольные), оперы и балета, экспериментальные, и у каждого из них есть свои таланты и их почитатели. Активисты первичного отделения Движение Первых «Реал» провели мастер-класс «Каким должен быть актёр театра?...».

20 марта в рамках внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты» прошли занятия «Россия комфортная: строительство и архитектура».

Биектау районында «Созвездие-Йолдызлык» фестивальнең зона туры гөрләде. Фестивальдә Кукмара, Саба, Арча, Әтнә, Теләче, Биектау һәм Балтач районнары йолдызлары катнашты. Балтач йолдызчыклары «Созвездие-Йолдызлык» фестиваленең зона турында уңышлы чыгыш ясап кайттылар. Конферанс номинациясендә Мурат Гафиуллин  икенче урынга лаек булды. Котлыйбыз! Афәрин!

Был проведен муниципальный этап Всероссийского конкурса экологических рисунков.
В номинации «Зеленое будущее планеты», среди 1-4 классов:
I место – Гайнутдинов Ирек, руководитель: Егорова С.А.
III место – Кутдусов Амир, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Исчезающая красота», среди 1-4 классов:
I место – Гиззатуллин Аяз, руководитель: Шакирова Л.З.
II место – Гарифуллина Зиля, руководитель: Халикова Г.И.
II место – Сабирова Алия, руководитель: Халикова Г.И.
III место – Мустафина Сайда, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Мир воды», среди 1-4 классов:
II место – Дмитриева Диляра, руководители: Хакимова Г.К., Хабибуллина Л.Р.
III место – Макаров Даниил, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Мы в ответе за тех, кого приручили», среди 1-4 классов:
III место – Матвеев Тимур, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
III место – Хакимова Зилия, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Мы за здоровый образ жизни», среди 1-4 классов:
III место – Нургалиев Рамазан, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Они тоже сражались за Родину», 1-4 классов:
II место – Хабибуллин Амир, руководитель: Харисова Р.Г.
II место – Гатауллин Аяз, руководитель: Халикова Г.И.
III место – Халиков Азамат, руководители: Хакимова Г.К., Хабибуллина Л.Р.
В номинации «Родные пейзажи», среди 1-4 классов:
III место – Магсумзянова Зарина, руководители: Габделганиева Ч.М., Газимова Р.Р.
В номинации «Исчезающая красота», среди 5-8 классов:
I место – Халикова Айсылу, руководитель: Халикова Г.И.
Поздравляем! Молодцы!

20 марта прошёл муниципальный этап «Зарницы 2.0». Школьные команды соревновались в ловкости, смекалке и военной подготовке. «Зарница 2.0» – это не только про силу, но и про командный дух и любовь к Родине. Спасибо участникам за отличную игру!

19 марта в рамках реализации Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» в 5-8 классах состоялся просмотр фильма «Счастливые люди» под руководством советника директора по воспитанию Шакировой Г.М. Действие фильма «Счастливые люди» разворачивается на территории Луганской Народной Республики. Он демонстрирует, что счастье нельзя найти снаружи, оно находится внутри нас, в нашем сердце. Подлинное счастье живёт тогда, когда мы делаем что-то для других людей, для своей Родины. Сюжет фильма повествует о детях, которые уже на протяжении 10 лет проживают в условиях военного конфликта. Некоторые из них не знают другой жизни. Но при этом эти дети пишут стихи, поют песни, а в самые сложные моменты играют на скрипке. Они острее других ощущают и понимают, что самое важное — это любить друг друга и уметь быть счастливыми несмотря ни на что. Именно этому они стремятся научить взрослых, которым намного сложнее пережить ужасы войны и боль утрат. Примечательно, что для этих детей поэзия, музыка и искусство становятся способом преодолеть трудности и найти в себе силы, чтобы не сдаваться. Даже в самые тяжелые моменты они продолжают писать стихи, петь песни и играть на скрипках. После просмотра фильма учащиеся рассуждали о нравственном выборе, о таких качествах, как смелость и отвага. Учащиеся сделали вывод о том, что главный герой обладал удивительным качеством - заступничеством. С детства он понял цель своей жизни – бескорыстно заступаться за слабых, служить людям. Это качество возможно только при большой самоотверженности, любви к людям и мужестве. Этот фильм позволил ребятам задуматься о ценностях жизни и о важности быть счастливыми несмотря ни на что. Киноурок «Дом» (коллективизм). После просмотра ребята делились своими впечатлениями, рассуждали о непростой судьбе главного героя. Совместными усилиями они пришли к единому мнению: этот фильм учит доброму, хорошему, умению вовремя выразить слова поддержки и оказать помощь нуждающемуся человеку. Видео иллюстрирует дружеские взаимоотношения, благородство, справедливость и коллективизм.